첫째, 과외 활동 내용 포지셔닝 개요
전문 조사에 따르면 대학생들이 과외 활동에 참여하는 데 있어서 서로 다른 취향을 가지고 있다는 것을 알 수 있다. 7 가지 과외 활동 옵션을 제공한 후 대학생들은 다음과 같은 선택을 했다.
체육 운동 1% 쇼핑 34% 사교 20% 여가 학습 5% 인터넷, 게임, TV 시청, 채팅 34% 늦잠 3% 아무것도 하지 않는 2%.
이것으로부터 대학생의 과외 활동 오리엔테이션의 특성을 볼 수 있습니다. 쇼핑',' 사교',' 인터넷, 게임, TV 시청, 채팅' 은 대학 수업이 끝나는 주요 행사다. 방과 후, 우리는 여전히 많은 대학생들이 자신의 여가 시간을 합리적으로 안배하지 않고, 주로' 놀이' 에 반영되어 있으며, 진정한 의미의 시간은 매우 적다는 것을 알 수 있다. 하지만 중요한 것은 사교시간을 보내는 학생들이 상대적으로 많다는 점이다. 이는 대학생들이 현실에서 조화로운 인간관계를 구축하고 인간관계를 높이는 데 중요한 역할을 했다는 것을 보여준다.
둘째, 대학 과외 생활 계획의 차이
전반적인 안배를 보면 우리 반 학생들의 시간표는 매우 불합리해서 대부분의 시간을' 놀이' 에 썼다. 이로부터 모든 대학생의 여가 스케줄은 확실히 공부에 쓰이는 것이지만, 노는 시간은 여가 시간의 70% 이상을 차지한다는 것을 알 수 있다. 그리고 대학생이 대학 생활에서의 심리 상태도 볼 수 있다. 현재 대다수의 사람들은 대학에 가는 것은 학교에 놀러 온 것이지, 자신의 종합 능력을 배우고 배양하러 온 것이 아니라고 생각한다.
위의 현상에서, 우리는 대학의 여가 시간 안배에 대해 깊이 생각해야 한다. 우리는 대학 여가 시간의 안배를 생각해야 하는데, 대학의 여가 시간은 어떻게 안배해야 합니까? 자신을 더 충실하게 만들 수 있을까요?
첫째, 전날 해야 할 일을 잘 안배하고 매일 견지한다.
둘째, 자신의 교제권을 넓혀 매일 새로운 친구를 만날 수 있게 한다.
셋째, 자신의 여가 시간을 잘 안배하고, 자신이 무엇을 하고 싶은지, 무엇을 해야 하는지 이해한다.
넷째, 여가 시간에 의미 있고 가치 있는 일을 많이 한다.
다섯째, 시간을 아끼는 마음가짐을 강하게 하고 마음가짐을 강화해야 한다.
결론적으로, 우리의 여가 시간은 무시할 수 없다. 여가 시간을 잘 안배하고, 좀 더 심각하게 말하면 한 사람을 성취할 수도 있고, 한 사람을 파괴할 수도 있다. 그러므로 우리는 여가 시간을 합리적으로 안배해야 한다. 왜냐하면 우리는 학교에서 공부할 시간과 시간이 많지 않기 때문이다. 학우들이 잘 아껴라!
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I. 소개
(a) 조사의 주제
대학생은 캠퍼스 문화 건설의 주체로 적극적이고 다채로운 문화 분위기를 조성하면 학생들의 심신 건강 발전에 도움이 된다. 하지만 사회경쟁이 심해지면서 학생들은 캠퍼스 안팎에서 오는 여러 가지 압력에 직면해 학업 부담이 크다. 대학 4 년간의 여가 시간을 최대한 활용하고, 개성을 발전시키고, 기술을 키우고, 견문을 넓히고, 심신을 키우고, 종합적인 자질을 향상시키고, 대학 생활을 순조롭게 넘기는 것은 우리가 반드시 생각해야 할 문제이다. 사실 모든 대학생이 학습, 생활, 사회활동의 갈등을 잘 처리하고 여가 시간을 합리적으로 안배할 수 있는 것은 아니다.
(ii) 조사의 목적
우리 조사팀은 체계적인 설문조사를 통해 대학생의 여가 생활의 법칙을 탐구하여 대학생들이 이러한 학습과 생활의 모순을 어떻게 처리하고 조율하는지 더 자세히 알아보고, 대학생들이 여가 생활을 합리적이고 질서 있게 안배할 수 있도록 돕고, 학습과 실천 사이의 시간 분배를 최적화하도록 돕고 있다.
(3) 고려 사항
이 조사는 주로 대학생의 과외생활을 조사하는 것이다. 우리는 설문지를 비밀로 하고, 피실험자의 신분을 공개하지 않고, 얻은 정보를 연구 이외의 목적으로 사용하지 않겠다고 약속했다. 동시에, 당신이 우리와 적극적으로 협조하여 설문지를 통해 실제 상황을 제시할 수 있기를 바랍니다. 우리는 모든 사람의 참여에 진심으로 감사를 표합니다!
둘째, 연구 대상과 방법
(a) 설문지의 내용
1 응답자 기본 정보: 학년, 성별, 부서.
2 대학생의 여가 시간에 대한 조사 (질문 1, 2, 8)
3. 대학생 주요 여가 시간 배치 기본 상황 (질문 3, 4, 9, 10, 12, 18)
4 과외 생활에 대한 대학생의 태도 (질문 16, 17, 20)
5 대학생의 여가 시간을 합리적으로 배정하다 (5, 6, 7 번, 1 1)
대학생의 과외생활의 의미와 만족도 (문제 13, 14, 15, 19)
(2) 설계 방안
이 프로젝트의 설문지는 본 과제팀이 설계하고, 관련 연구 성과를 참고하며, 학생들의 의견을 광범위하게 구하여' 대학생 여가 생활 설문지' 설문지를 만들었다. 설문지 내용에는 개인 기본 정보, 여가 시간 및 분포, 여가 생활 준비, 기본 태도 및 평가 등이 포함됩니다. , 22 가지 옵션이 있습니다.
(3) 답안지 요구 사항
이 설문지는 다중 선택을 제외한 단일 선택입니다 (즉, 질문당 하나의 답만 있음). 설문에 대답할 때, 선택한 답안을 질문 뒤의 공백에 적으면 된다. 예를 들면 다음과 같습니다.
2. 주말을 제외하고, 당신은 매일 얼마나 많은 여가 시간을 가지고 있습니까? B
A. B. 1-2 시간 C.3-4 시간 D.4 시간 이상이 거의 없다.
3. 월요일부터 금요일까지 (복수 선택 가능) 여가 시간에 무엇을 하십니까: ACD
그중 당신이 가장 많이 하는 활동은 a 입니다.
A, 학습 (과외서 읽기 포함) B, 학원 및 학과 조직의 동아리 활동에 참가한다.
C, 헬스, 스포츠 D, 늦잠 자고, 동창들과 f, 포커, 체스 등을 한다.
G, 급우들과 의사 소통, H, 인터넷 접속 등.
셋째, 조사를 실시한다
샘플 선택
연구 대상은 평정산학원 재학생, 데이터 수집 방식은 설문조사를 위주로 캠퍼스 (도서관과 교실) 를 무작위로 가로채고 방문해 우리 학교 16 명의 전일제 학생을 조사했다. 설문 조사는 현장 조사 방법을 사용하여 데이터를 수집하고 데이터에 대한 통계 분석을 통해 결론을 내린다.
(2) 샘플 통계 및 데이터 처리
설문 조사 * * * 발행 설문지 16 부, 재활용 설문지 16 부, 설문 회수율100%; 그 중 유효 설문지 16 부가 총 설문지 수의 100% 를 차지했다. 모든 유효 설문지는 Microsoft Excel 워크시트에 의해 입력되고 통계 분석이 수행됩니다. 신뢰할 수 있는 샘플 데이터를 얻은 후 연구 분석의 목적에 따라 각 문제에 대한 옵션 수를 집계합니다.
대학생의 과외 활동 일정에서 서로 다른 학년 간의 수직적 차이와 성별 간의 수평적 차이를 분석함으로써 이 글은 대학생의 과외 활동과 그들의 기대를 비교 분석했다.
(c) 샘플 특성 분석 조사
1. 성별 분포: 10 남성, 총 샘플의 62.5%; 여성 6 명은 전체 샘플의 37.5% 를 차지한다. 2. 학년 분포: 1 학년 2 명, 2 학년 5 명, 3 대 6 명, 4 대 3 명.
3. 전문분포: 사범학원 10 명, 전기정보공학원 3 명, 화학화학화학화학공학원 3 명.
넷. 데이터 및 분석 조사
(1) 조사 데이터
1, 설문지 질문 1, 2, 8 (대학생 여가 시간 조사) 소득 데이터에 대한 분석을 통해 현재 평정산학원 학생들의 여가 시간은 보통 많고, 8 1% 의 학생은 매주 24 가 있다는 것을 알 수 있다 비율은 전체 학생 수의 75% (1, 3, 5 시간은 각각 12.5%) 를 차지하며, 전반적으로 여가시간은 87.5% 를 충분히 차지한다.
최근 몇 년간의 교육 개혁으로 스트레스 해소가 현대 교육의 주제가 되었다. 대학생의 여가 시간도 그에 따라 증가했다. 특히 중학교에 비해 상대적으로 자유롭고 자유롭다. 대학생들은 여가 시간이 넉넉하고, 일부 학생들의 오랜 습관과 수동적인 학습, 자제력이 떨어지고, 어떻게 과학적으로 여가 시간을 합리적으로 안배할 것인가에 모순이 있다. 이로써 대학생의 여가 생활의 중요성과 필연성을 합리적으로 안배하고 있음을 알 수 있다.
2. 설문지 3, 4, 9, 10, 12, 18 질문 조사 결과 대학생의 과외활동 취향이 1 차, 2 차, 다양화의 특징을 보이고 있는 것으로 나타났다. 아래 표를 보면 인터넷, 학습, 아르바이트로 사회실천에 참여하는 것이 대학생 과외 활동의 주요 형태라는 것을 알 수 있다. 대학 학습 방식과 정보 전달 방식의 변화와 대학 생활이 더욱 개방적이고 다채로워지면서 대학생의 과외 활동은 더 이상 전통적인' 3 시 일선' 모델이 아닌 다양한 취향을 보이고 있다. 주목할 만하게도, 인터넷은 이전 조사 결과에 비해 대학생의 여가 생활에서 상당한 비중을 차지하고 있으며, 대학생들은 이에 많은 시간을 썼다는 사실을 보편적으로 인정했다. 이는 인터넷이 대학생들의 과외 생활에서 점점 더 중요해지고 있으며, 대학생들도 이런 새로운 오락 여가 방식을 좋아한다는 것을 보여준다. 동시에 몇 가지 숨겨진 위험이 있다. 많은 학생들이 인터넷에 중독되어 학업을 소홀히 하고, 학우와 집단을 소홀히 하며, 많은 집순이 생겨났고, 특히 심신 건강에 좋지 않았다. 다행스럽게도 대학생들은 조화로운 인간관계 구축, 사회실천과 동아리 활동 적극 참여, 실생활에서 인간관계 능력 향상의 중요한 역할을 인식하고 있다. 사회적 가치에 대한 그들의 인정은 높아지고 있지만 학업을 소홀히 하지는 않았다.
표 1 대학생 과외 활동 상위 6 개 통계
1 위, 2 위, 3 위, 4 위, 5 위, 6 위
카테고리 온라인 학습, 아르바이트 또는 기타 사회 실천, 늦잠 자고 운동하다.
운동, 쇼핑, 쇼핑, 모임.
백분율 68.8% 58.7% 54.5% 38.8% 39.9% 23.9%
3. 설문지 16, 17, 20 번 (대학생이 방과후 생활에 대한 태도) 당대 대학생들이 방과후 생활 목표에 대해 불분명하고 인식이 편향되어 있다. 설문 조사에 따르면 대학생의 78% 는 때때로 대학 생활에 공허함을 느끼는 반면, 학생의 37.5% 는 인터넷을 자신의 공허함을 해결하는 방식으로 선택하는 것으로 나타났다. 설문지의 17 문제 중 56% 의 학생들이 자신의 여가 생활을 안배해 놓았는데, 이는 그들이 약간의 편차가 있지만 여가 시간에 너무 맹목적인 것은 아니라는 것을 보여준다. 우리 당대 대학생은 자신의 목표와 생활방식을 분명히 해야 높은 투지로 하루를 풍요롭게 할 수 있다.
4. 질문 5, 6, 7, 1 1 (대학생 여가 시간의 합리성) 대학생 여가 시간의 합리성. 통계에 따르면 학생의 78% 가 하루에 약 2 시간 동안 인터넷을 하는 것으로 나타났다. 학생회의 50% 는 한 번에 두 시간씩 아르바이트를 한다. 또한 학생의 77% 가 여가와 운동 시간의 4 분의 1 을 넘는 여가 시간을 차지하고 있다. 전반적으로 대부분의 학생들은 여가 시간을 오락과 스포츠에 쓰려고 하는데, 방과 후 자습 시간은 비교적 적다.
5. 문제 13, 14, 15,19,21 조사에 따르면 학생의 절반은 학교 수업에 만족하지 않고 학교 수업이 더 합리적으로 과외 활동을 배정하는 것이 불편하다고 생각한다. 학교가 학생들의 과외 활동 배치를 고려하고, 학생들을 위한 좋은 환경을 조성하고, 학생들을 적절히 지도하고, 학생들이 과외생활을 합리적으로 안배하는 능력을 향상시킬 수 있도록 도울 필요가 있다고 설명한다. 동시에,
표 2 대학생의 과외 생활에 대한 전반적인 평가
평가 프로젝트는 매우 만족스럽고, 일반적으로 그다지 만족스럽지 않다.
백분율 6.25%12.5% 25% 37.5%18.75%
동사 (verb 의 약어) 요약 및 권장 사항
이번 조사를 통해 당대 대학생의 과외 생활의 질이 높지 않고, 여가 생활에 대한 명확한 인식이 부족하며, 여가 생활에 대한 목표와 열정이 부족하며, 자신의 여가 시간 안배에 대해 어느 정도 맹목적인 성질이 있음을 알 수 있다. 이와 관련하여 우리는 두 가지 제안을 합니다.
첫 번째는 대학생 자체를 겨냥한 것이다. 대학생 자신은 반드시 자신의 인생 목표와 인생 목표를 명확히 하고 자신의 인생을 잘 계획해야 한다. 이러한 목표를 일상 생활로 구체화하고, 이러한 목표에 따라 자신의 여가 시간을 합리적이고 효과적으로 안배하여 한정된 시간 내에 각 방면에서 가장 큰 승진을 얻을 수 있도록 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 대학생은 교과 과정 설정에 영향을 주지 않고 적극적으로 교문을 나서서 사회로 나아가며 여가 시간을 이용해 자신의 능력을 키우고, 앞으로 각종 일자리에서 효과적으로 감당할 수 있는 토대를 마련해야 한다.
다음은 학교를 겨냥한 것이다. 주관적이고 객관적인 두 방면의 구체적인 상황을 보면 대학생의 여가 시간에는 학교와 사회 객관적 조건의 제약과 학생의 주관적 수요의 다양성 사이에 갈등이 있다. 대학생은 "학교가 다채로운 아마추어 문화 활동을 전개하여 각종 관리 제도를 보완하여 인도하기를 바란다" 고 희망했다. 대학생들이 실천에 참여하고 사회에 접근하는 주관적인 수요는 오늘날의 사회경제생활의 현실에 의해 결정되며 합리적이고 필연적이며 학교는 이를 중시해야 한다. 학교의 객관적인 조건에도 몇 가지 제약이 있다 하더라도, 우리는 행동을 취하고, 효과적인 선택을 하고, 실전에서 경험을 쌓고, 조건을 보완하고 창조하며, 점차 학생들의 여러 요구를 만족시키고, 적시에 학생들의 일정에 대해 적절한 지도를 해 그들이 다채롭고 합리적이며 효율적인 여가 생활을 할 수 있도록 도와야 한다.
자동동사 부록:
대학생 과외 생활 설문 조사
학생 여러분, 안녕하세요.
우리는 사범학원 08 급 응용심리학 대학생 방과후 생활조사연구팀이다. 이것은 여가 시간 분배에 관한 설문지로, 당대 대학생의 생활 안배를 탐구하는데 쓰인다. 이 조사가 과외 생활에 대한 새로운 인식을 가져다 주고 여가 생활에 대한 과학적 안배를 높일 수 있기를 바랍니다. 시간을 내주셔서 감사합니다!
이 설문지는 다중 선택을 제외한 단일 선택입니다 (즉, 질문당 하나의 답만 있음). 설문에 대답할 때, 선택한 답안을 질문 뒤의 공백에 적으면 된다. 예를 들면 다음과 같습니다.
2. 주말을 제외하고, 당신은 매일 얼마나 많은 여가 시간을 가지고 있습니까? B
A. B. 1-2 시간 C.3-4 시간 D.4 시간 이상이 거의 없다.
3. 월요일부터 금요일까지 (복수 선택 가능) 여가 시간에 무엇을 하십니까: ACD
그중 당신이 가장 많이 하는 활동은 a 입니다.
A, 학습 (과외서 읽기 포함) B, 학원 및 학과 조직의 동아리 활동에 참가한다.
C, 헬스, 스포츠 D, 늦잠 자고, 동창들과 f, 포커, 체스 등을 한다.
G, 급우들과 의사 소통, H, 인터넷 접속 등.
성별: a, 남자 b, 여자
학년: a, 1 학년 b, 2 학년 c, 3 학년 d, 4 학년.
부서: 전문 분야:
1. 당신의 점수 () *
대학 1 학년 신입생
대학교 2 학년
C 대학교 3 학년
D 고학년
22222. 보통 (주말 제외) 매일 아침 몇 시에 일어나세요 () *
7 시 전
B7 과 8 시 사이에 있습니다.
8 시에서 9 시 사이에 있습니다.
D9 시 이후
333. 매일 밤 자는 시간 () *
A9 와 10 사이에 있습니다.
B 10 과 1 1 사이에 있습니다.
C 1 1 과 12 사이에 있습니다.
D 12 시 이후
4. 여가 시간에 대해 어떻게 생각하세요?
아두
B 개요
쇼
D 는 희귀하다
5. 당신의 여가 시간에 다음 중 주로 당신의 시간을 차지할 활동은 무엇입니까? 둘 이상의 () * 를 선택할 수 있습니다
독학
인터넷 서핑
아르바이트
학생회, 동아리 활동
전자경기
F 기타
여가 시간에 얼마나 자주 자습을 합니까
아창
B 가끔
매우 적다
77777. 여가 시간에는 평균 () *
2 시간 미만
B2-3 시간
C3-4 시간
D4 시간 이상
8. 방과후에 독학이 중요하다고 생각하십니까
A 는 매우 중요합니다.
B 중요
필요 없음
D 는 생각하지 않았다.
9. 실례합니다. 컴퓨터를 학교에 가지고 오셨습니까
A 는 B 가 있나요?
10. 너는 컴퓨터를 학교에 가져오지 않았다. 너는 너의 동창의 () *
A 네, 자주.
B 네, 가끔.
C 아니오
1 1. 너는 매일 인터넷을 하는데 얼마나 많은 시간을 쓰니? () *
A 1 시간 이내
B 1-3 시간
C3-5 시간
D5 시간 이상
12. 인터넷의 주요 내용은 둘 이상의 것을 선택할 수 있다는 것이다. () *
정보 검색
채팅하고 친구를 사귀다
C 게임
영화를 보다
E 기타
13. 아르바이트나 아르바이트 해본 적 있어요?
네
B 없음
14. 당신의 아르바이트나 아르바이트의 내용 () *
파트타임 마케팅
B 멘토
C 기타
15. 당신은 매주 일하십니까, 아니면 아르바이트를 하십니까? () *
A4-5 시간
B5-6 시간
C6-7 시간
더
16. 당신은 매주 얼마나 많은 단체위원회, 학생회 또는 동아리의 일과 활동에 참가합니까? () *
A2-4 시간
B4-8 시간
C8- 12 시간
D 12 시간 이상
17. 여가 시간에 일부 단체위, 학생회 또는 동아리의 일과 활동에 참가할 필요가 있다고 생각하십니까? ()
이것은 필요한 것이다.
이것은 필수적이다.
필요 없음
D 는 생각하지 않았다.
18. 당신은 여가 시간에 얼마나 자주 신체 운동에 참가합니까
매일
B 자주
가끔
D 거의 가지 않는다
19. 일반적으로 당신이 하루에 운동에 참가하는 시간은 () *
0.5 시간
B0.5- 1 시간
C 1-2 시간
더
= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
이 두 편의 문장 들이 너에게 도움이 되었으면 좋겠다.