질문 2: 프로젝트 연구의 목표, 내용, 중점은 어떻게 쓰나요? 연구 과제를 확정하거나 프로젝트 건립을 받은 후 어떻게 프로젝트 연구를 진행할 수 있습니까? 이것은 교육자, 특히 초중고교 교사들이 자주 언급하는 중요한 문제이다. 연구 방법은 다양하지만, 항상 기본적인 절차가 있다. 프로젝트 연구 계획, 연구 과제, 자료 수집, 자료 정리, 프로젝트 요약 등을 포함한 프로젝트 연구 절차. 1. 과제의 연구계획을 제정하는 방법, 연구사고를 빗질하는 방법, 어떻게 합리적으로 과제와 연구계획을 설계하는가는 현재 초중고교사들이 자주 겪는 어려움이다. 연구 문제의 정확한 표현과 분해, 연구 문제를 가정으로 전환, 연구 방법 결정, 연구 계획과 분업 배치, 프로젝트 연구 조직 등을 포함한 프로젝트 연구 계획을 수립합니다. (a) 연구 목표를 분해하고 진입 점을 파악하십시오. 1, 연구 목표 결정 연구 과제 결정, 일반적으로 연구 방향 또는 연구 주제 및 전체 목표 결정. 하나의 연구 과제는 모든 것을 포괄할 수는 없지만, 반드시 연구 배경을 고려하고, 연구 범위를 좁히고, 연구 각도를 파악하고, 연구 과제를 정확히 파악해야 한다. 연구를 시작하기 전에 반드시 깊이 연구해야 연구 주제를 정확하게 파악하고, 연구 문제를 분해하고, 전반적인 목표를 몇 가지 구체적인 목표로 분해하고, 연구의 진입점을 파악하고, 전반적인 연구 방안을 잘 할 수 있다. 연구 목표는 평행 목표, 계층 목표 및 종합 목표로 나눌 수 있습니다. 2. 연구의 진입 점을 선택하십시오: 첫째, 기본적이고 쉽고 중요한 문제 중에서 선택하십시오. 두 번째는 성공적인 경험에서 찾는 것입니다. 셋째, 학교 교육이 직면 한 실제 문제에서 찾으십시오. 넷째, 교육 발전 추세에서 찾는다. 다섯째, 교육과학 이론에서 찾다. (b) 연구 아이디어를 명확히하고 연구 방법을 결정하십시오. 1. 명확한 연구 아이디어 한 과제, 특히 비교적 포괄적인 과제, 관련된 연구 내용이 풍부하고, 여러 관계, 여러 모순, 다단계 문제, 어느 정도의 깊이와 폭을 가지고 있으며, 그중에는 반드시 한 쌍의 기본 관계, 갈등 또는 문제가 있을 것이다. 기본 관계의 의미를 정확하게 찾아내는 것은 연구의 진입점을 찾아 연구 사고를 명확하고 조작성이 있게 하는 데 있다. 정방향 분석, 역분석, 복원 분석 등의 방법을 통해 연구 사고를 정리하고 형성하다. 연구의 기본 방법. 교육 연구 방법에는 주요 방법과 보조 방법이 포함됩니다. 주요 방법은 관찰법, 조사법, 문헌법, 교육실험법, 경험총결산법, 비교연구법, 사례연구법, 행동연구법, 반성연구법, 성질 연구법 등이다. 보조 방법에는 통계, 측정, 설문지 등이 포함됩니다. 3. 과제 연구 방법의 운용과 교육 과학 연구 방법의 선택은 여러 가지 방법이 있다. 하나는 주요 방법이고, 다른 하나는 다양한 방법의 종합 운용이다. 여러 가지 방법을 함께 사용하고, 번갈아 사용하며, 각 방법은 서로 보완한다. 방법도 단일이지만, 매우 적다. 유형 (내용과 조건) 에 따라 연구 과제에 따라 연구 방법이 다르며, 다른 각도에서, 다른 기준에 따라 연구 방법을 선택할 수 있다. 첫째, 연구의 연속성을 기준으로 연속성의 방향에 따라 방법을 결정합니다. 예를 들어, 사물의 발전 과정을 추적하기 위해 수직적인 연구 방법을 선택한다. 서로 다른 대상을 동시에 연구하기 위해 수평 연구 방법을 선택했다. 두 번째는 연구소가 채택한 기술 수단에 따라 다른 연구 방법을 선택하는 것이다. 일상적인 연구를 할 때 자연관찰법, 테스트실험법, 조사인터뷰법 등을 선택한다. 현대 기술 수단을 이용하여 연구를 진행하고, 다른 기술 설비를 선택하여 검출과 조정을 하다. (3) 이론적 사고를 수행하고 연구 가설을 제시한다. 연구 가설이란 무엇입니까? 연구 가설 (Research hypothesis) 은 연구문제의 개념을 관찰해 측정할 수 있는 변수로 전환했을 때 연구원이 예측한 연구 결과 ("반제품" 이라고도 함) 입니다. 연구 가설은 두 (또는 여러) 변수 사이의 관계를 진술하는 명제이며 과학 연구의 중요한 부분이다. 우리는 반드시 적극적으로 이론적 사고를 진행하여 연구 가설을 제기해야 한다. 첫째, 적극적으로 이성적 사고를 한다. 가설은 실천에 의해 증명되지 않은 기대이다. 그것은 인간의 사고 과정에서 추리와 판단을 결합한 일종의 시도성 이론이다. 대담하게 가정하고, 조심스럽게 증거를 구하는 것은 줄곧 과학 연구와 탐구의 정확한 경로였다. 연구 대상에 대한 인식에 따르면 알 수 없는 추측과 추론이 알려진 것으로 추정되며, 각종 가능한 이론인식이나 초보적인 결론을 포함해 연구를 진행하기 전에 추론한다. 두 번째는 연구 가설의 기본 기준을 파악하는 것이다. 연구가설에는 네 가지 기준이 있어야 한다. 하나는 둘 이상의 변수 사이의 예상 관계를 설명할 수 있다는 것이다. 둘째, 연구자들은 이 가설이 검증할 만한 가치가 있는지를 분명히 설명해야 한다. 셋째, 가설은 테스트 가능해야 한다. 넷째, 가급적 간결하고 명료해야 한다고 가정합시다. 셋째, 연구 가설 형성의 기본 단계를 명확히한다. 연구 가정은 주관적이다 ... >>
질문 3: 의학 연구 프로젝트는 어떻게 프로젝트 분업을 작성합니까? 먼저 기존 프로젝트 그룹에서 연구원의 구성을 적어 몇 명의 고급 직함, 중급 직함 몇 명, 박사 몇 명, 석사 몇 명, 각 사람의 분업을 분명히 하는 등 총 몇 명이 있는지 적어본다. 위의 상황도 열거할 수 있다. 그런 다음 협력 단위나 외부 전문가를 쓸 수도 있습니다. 예를 들어, 협력 단위의 수, 외부 전문가의 출처와 성격, 이를테면 한 대학의 유명 교수를 한 달에 한 번씩 기술 지도로 초대하는 것과 같은 경우를 들 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마) 프로젝트가 순조롭게 완료되도록 몇 명의 선임 엔지니어, 엔지니어, 박사, 석사를 영입하여 영입한 사람이 무엇을 해야 하는지를 설명할 수도 있습니다. 또한 프로젝트 팀의 설비는 높은 수준의 기술 책임자 (전문가, 교수 등) 를 포함하여 완벽하고 합리적이어야 한다. ), 백본 (의사, 엔지니어, 연구 개발 관리자 등. ) 및 일반 직원 (특정 개발 디자이너, 테스터, 관리자 등 ). 요컨대 팀의 능력과 조직의 완성도를 반영해야 한다.
질문 4: 프로젝트의 분업은 어떻게 쓰나요? 첫째, 경영 목표, 가장 중요한 것은 회사가 하드웨어, 제품, 서비스를 보유한 후 시장 수요에 대한 조사를 통해 회사가 다양한 성장 단계에서 하는 판매 계획 (예: 언제 어떤 매출에 도달했는지, 얼마나 많은 비용을 회수하는지, 얼마나 많은 수익을 거두는지 등) 입니다. 이것들은 먼저 설정해야 할 목표이다.
서비스 프로젝트는 당신이 이 회사를 설립하기 전에 생각해야 할 것입니다. 시장에 대한 판단을 통해 선정한 제품이나 서비스입니다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 서비스, 서비스, 서비스, 서비스, 서비스, 서비스, 서비스) 너는 어떤 프로젝트도 생각해 보기 전에 회사를 설립할 수 없다. 이것이 없다면, 당신이 회사를 운영하는 목적은 무엇입니까? 당신이 말한 것은 회사의 기존 경영 항목 하에서 이 기업에 더 적합한 항목을 다시 선택한다는 것입니다. 단, 처음부터 서비스 항목이 있는 경우에만 가능합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 마지막 응답자는 첫 문장에서 이미 이 문제를 한 번 말했다. 이것은 매우 중요합니다.
상표, 이 문제는 모두가 생각할 수 있는 것은 아니다. 기업 창업자가 미래에 대한 기대나 원대한 목표가 있느냐에 달려 있다. 회사의 의사결정층이 과학 연구 혁신, 마케팅 기획, 광고, 브랜드 혁신 등에 투자할 수 있고 능력이 있다면 자신의 브랜드를 만들 수 있다. 기업주가 대리점, 판매상, 가공대리, 투기에 집중하고 있는지, 다른 사람이 남긴 뼈를 데우는 데 집중하고 있는지에 따라 달라진다. 자신의 상표와 브랜드를 선택하는 것은 적절한 조건 하에서만 할 수 있다. 기업이 탄생한 후, 가장 먼저 직면해야 할 것은 생존이기 때문이다. 브랜드를 만드는 것은 기업이 다시 태어나는 것과 같다. 꼼꼼히 하지 않으면, 배 속에서 태어난다. 다 되면. 미래는 적어도 제품이 있는 시장에 더 많은 산하를 깔아 어느 정도 기초를 놓을 수 있다.
분업은 어떤 분야가 회사를 설립하기에 적합한 주주나 사장의 추종자에 달려 있다. 사람마다 다르다. 주주들은 그들의 지분을 분명히 해야 한다. 관리하고자 하는 사람도 있고, 손바닥을 내던지고 배당금을 기다리는 사람도 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 명예명언)
마지막으로, 정책 입안자들은 특히 한 가지를 이해해야 한다. 중국의 현재 시장 경제 체제 하에서 시장은 비정규적이고 질서 정연하지 않다. 장사를 하면 다른 사람의 성공 경험을 완전히 답습할 수 없고, 책에서 배운 이론적 지도로만 장사를 할 수도 없다. 표면적으로, 당신은 시장을 마주하고 있습니다. 사실 시장은 먼저 사회인이다. 사람과 사회를 알면 자신의 경험으로 성공할 수 있다. 네가 직면한 사람, 고객. * * *, 모든 사람이 어떤 직위에서든 법에 따라 문명적으로 법을 집행하는 것은 아니다. 창업이든 한 업종을 계승하든 이 현실에 직면해야 한다. 일처리가 쉬운 사람도 있고, 상업적으로 많은 회색 지대는 창업자들이 발을 들여놓는 것을 좋아하지 않지만 어쩔 수 없이 발을 들여놓는 것이다. 당국과 교제하는 것은 필수적이다. 이거 없으면 안 돼요. 만약 성공한다면, 그것은 매우 어렵고 험난한 과정을 거쳐야 할 것이다.
질문 5: 프로젝트 연구 계획서 (또는 개제 보고서) 작성 방법에 대한 형식 요구 사항이 있습니다. 일반적으로 주제명, 배경, 원인, 국내외 성과 요약, 연구 내용, 목표, 방법, 절차, 예상 결과 등이 포함됩니다. 여기 제가 디자인한 것을 참고하세요.
1. 제목: 인공 지능 타당성 조사.
2. 제목 유래: 시대가 발전함에 따라 사회분업이 점점 복잡해지고, 일부 직종은 매우 위험하다. 한편, 경제수준이 높아짐에 따라 사람들의 생활수요가 갈수록 높아지고 있으며, 점점 더 많은 사람들이 소비수준에서 즐거움으로 들어가야 할 필요성이 커지고 있다. 사람들의 생산의 목적은 더 나은 삶을 추구하는 것이다. 양자의 갈등으로 인해 기존 인력은 사회 생산 발전의 요구를 충족시킬 수 없게 되었으며, 인력 대신 더 발달하고 효율적인 생산 도구가 절실히 필요하다. 그래야만 사람들의 삶의 질이 극대화될 수 있고, 현대인의 스트레스, 긴장, 정신질환이 근본적으로 완화될 수 있으며, 이는 우리의 조화로운 사회 건설에 도움이 된다. 컴퓨터 기술이 끊임없이 발전함에 따라, 우리는 그로부터 희망을 보았다. 컴퓨터 기술에 의지하여 인공지능을 발전시켜 생산생활 분야에 진입하는 것이다.
3. 연구의 목적과 의미: 이 과제는 인공지능의 원리에 대한 검토를 통해 인공지능을 발전시킬 수 있는 가능성을 연구한다. 인공지능의 발전은 사회 생산력을 크게 향상시키고, 우리의 삶의 질을 개선하며, 사회, 문화 및 교육 개혁에 기여할 것이다.
4. 활동 계획 및 활동 단계: (분업 포함, 가능한 경우 일정 추가)
(1) 팀장은 자료 수집, 조회, 정리, 인공지능 방면의 문헌 검토를 담당한다.
(2) 두 선수는 데이터 조회를 통해 인공지능 원리 등 관련 이론 지식을 이해할 책임이 있다.
(3) 두 팀 구성원은 컴퓨터 전문가와 인터뷰를 통해 인공지능의 실현 가능성을 이해합니다.
(4) 모든 팀원들은 인터뷰와 관찰을 통해 공장 노동자들의 업무 스트레스와 사람들의 생활 여건을 이해하고 사람들의 필요를 이해한다.
(5) 모든 팀 구성원은 문의와 수집한 정보를 정리하고 분석하여 연구를 완료합니다.
5. 타당성 분석:
(1) 우리 과제 그룹은 컴퓨터 기술에 매우 관심이 있으며, 특히 인공지능 방면에 좋은 기초를 가지고 있다.
(2) 컴퓨터 전문 교사와 과학연구원의 컴퓨터 전문가에게 지도 교사로 연락한다.
(3) 인공지능의 이론 연구 성과가 많아 우리의 연구에 풍부한 기초를 제공한다.
(4) 우리는 많은 관련 자료와 책을 수집했다.
각 그룹의 분업: (4 참조)
연구 방법: 문헌 연구법, 인터뷰법, 관찰법.
8. 예상 결과: 논문, 연구 보고서, 인터뷰 조사 보고서.
9. 표현: 슬라이드, 실험 모델 및 구두 보고서
질문 6: 프로젝트 연구의 단계 및 전반적인 약정이 프로젝트 연구 계획서 (또는 개제 보고서) 를 작성하는 방법에 대한 형식 요구 사항이 있습니다. 일반적으로 주제명, 배경, 원인, 국내외 성과 요약, 연구 내용, 목표, 방법, 절차, 예상 결과 등이 포함됩니다. 여기 제가 디자인한 것을 참고하세요.
1. 제목: 인공 지능 타당성 조사.
2. 제목 유래: 시대가 발전함에 따라 사회분업이 점점 복잡해지고, 일부 직종은 매우 위험하다. 한편, 경제수준이 높아짐에 따라 사람들의 생활수요가 갈수록 높아지고 있으며, 점점 더 많은 사람들이 소비수준에서 즐거움으로 들어가야 할 필요성이 커지고 있다. 사람들의 생산의 목적은 더 나은 삶을 추구하는 것이다. 양자의 갈등으로 인해 기존 인력은 사회 생산 발전의 요구를 충족시킬 수 없게 되었으며, 인력 대신 더 발달하고 효율적인 생산 도구가 절실히 필요하다. 그래야만 사람들의 삶의 질이 극대화될 수 있고, 현대인의 스트레스, 긴장, 정신질환이 근본적으로 완화될 수 있으며, 이는 우리의 조화로운 사회 건설에 도움이 된다. 컴퓨터 기술이 끊임없이 발전함에 따라, 우리는 그로부터 희망을 보았다. 컴퓨터 기술에 의지하여 인공지능을 발전시켜 생산생활 분야에 진입하는 것이다.
3. 연구의 목적과 의미: 이 과제는 인공지능의 원리에 대한 검토를 통해 인공지능을 발전시킬 수 있는 가능성을 연구한다. 인공지능의 발전은 사회 생산력을 크게 향상시키고, 우리의 삶의 질을 개선하며, 사회, 문화 및 교육 개혁에 기여할 것이다.
4. 활동 계획 및 활동 단계: (분업 포함, 가능한 경우 일정 추가)
(1) 팀장은 자료 수집, 조회, 정리, 인공지능 방면의 문헌 검토를 담당한다.
(2) 두 선수는 데이터 조회를 통해 인공지능 원리 등 관련 이론 지식을 이해할 책임이 있다.
(3) 두 팀 구성원은 컴퓨터 전문가와 인터뷰를 통해 인공지능의 실현 가능성을 이해합니다.
(4) 모든 팀원들은 인터뷰와 관찰을 통해 공장 노동자들의 업무 스트레스와 사람들의 생활 여건을 이해하고 사람들의 필요를 이해한다.
(5) 모든 팀 구성원은 문의와 수집한 정보를 정리하고 분석하여 연구를 완료합니다.
5. 타당성 분석:
(1) 우리 과제 그룹은 컴퓨터 기술에 매우 관심이 있으며, 특히 인공지능 방면에 좋은 기초를 가지고 있다.
(2) 컴퓨터 전문 교사와 과학연구원의 컴퓨터 전문가에게 지도 교사로 연락한다.
(3) 인공지능의 이론 연구 성과가 많아 우리의 연구에 풍부한 기초를 제공한다.
(4) 우리는 많은 관련 자료와 책을 수집했다.
각 그룹의 분업: (4 참조)
연구 방법: 문헌 연구법, 인터뷰법, 관찰법.
8. 예상 결과: 논문, 연구 보고서, 인터뷰 조사 보고서.
9. 표현: 슬라이드, 실험 모델 및 구두 보고서
질문 7: 프로젝트 신청서에서 프로젝트 진행 상황을 어떻게 작성합니까? 본 프로젝트 연구는 1 의 세 단계로 나뉜다. 2002 년 3 월부터 2002 년 9 월까지 프로젝트 연구 준비 단계 (1) 입니다. 2002 년 3 월, 지구 전기 교육관이 조직한 서브 프로젝트 팀 프로젝트 책임자가 현대 정보 기술과 학과 교육 통합의 현황을 분석하고 하드웨어 및 소프트웨어 자원을 분석하여 프로젝트를 수립했습니다. (2)2002 년 4 월----프로젝트 개회 보고서 작성 학습 자료를 수집하다. (3)2002 년 5, 6 월, 학교 조직 연구원과 실험 교사는 현대교육이론, 구성주의 이론, 현대교육기술, 정보기술 교육 통합 과정, 정보기술, 교육통합 수준을 연구하고, 인터넷에서 관련 지식을 조회해 시전교센터 조직의' 현대교육기술 및 학과 교육 통합' 에 참여한 6 명의 전문가 학습을 통해 과제 연구에 참여한 실험 교사의 머리를 무장하고 실험의 중요성에 대한 이론적 인식을 제고하고 교사의 과제 연구 참여 적극성을 동원했다. (4)2002 년 7 월-실험 교사 자습 관련 연구 방법 및 현대 교육 이론, 관련 통합 자료 검토, 다른 사람의 경험 학습. (5)2002 년 8 월-이번 연구에 참여한 교사들은 연구 결과에 따라 보다 구체적이고 규범적인 프로젝트 연구 실시 방안을 마련했다. 2. 2002 년 9 월부터 2003 년 2 월까지 프로젝트 구현 단계는 (1) 입니다. 2002 년 9 월부터 상반기 작업에 따라 중점 연구 과제와 중점 연구원을 확립했다. 분업이 명확하다 "교사 시범" 을 위주로, "학생 자율 학습 온라인 교육" 을 보완하는 통합 경로를 구축하여 "현대 정보 기술 및 학과 교육의 통합 구조 모델" 을 연구합니다. 연구에서, 주로 수업, 수업, 평가 수업 형식으로 토론하면서 연구하면서 총결산한다. (2)2002 년 2 월: 10, 1 1,12--실험 교사 조사, 수업 준비; (3)2003 년 6 월 5438+ 10 월-실험 연구 개인 보고서, 반년 동안의 경험 교훈 요약, 단계 요약과 논문 작성 임무 배치. (4)2003 년 2 월-요약과 논문을 쓰다. (5)2003 년 3 월, 4 월, 5 월, 6 월, 실험 교사 강의, 연구 실시.
질문 8: 연구과제 1 어떻게 써요? 주제를 제기하다.
연구 과제를 제기하는 것은 일반적으로 배경, 현황, 기초 (또는 중요성, 필요성, 가능성) 의 세 가지 측면에서 고려된다.
1. 배경: 우리가 직면한 선진 교육 상황, 새로운 교육 이념, 사상, 요구 또는 교육 관념, 방법 및 수단이 교육 실천에 중요한 영향을 미쳤다.
2. 현재 상황: 우리가 제때에 연구해야 할 가장 시급한 문제는 본 지역, 본 단위의 교육교육 업무의 실제 상황과 변화된 교육 배경 사이의 차이다.
3. 기초: 과제팀 멤버나 다른 사람이 이 문제에 대해 한 탐구성 연구 및 이미 취득한 예비 연구 성과.
둘째, 개념의 정의:
주과제 (때로는 부과제 포함) 명칭 중 몇 가지 중요한 단어의 내포, 과제의 연구 범위 등을 가리킨다.
참고: 이 연구의 중요한 관점은 군더더기가 필요하지 않다.
셋째, 이론적 근거:
본 과제의 연구는 주요 이론, 학설, 관점, 원칙을 차용하고 운용하여 본 연구를 뒷받침하는 주요 연구 사상과 교수 이념을 얻고자 한다.
넷째, 주요 연구 목표 및 내용:
본 과제의 연구를 통해 달성하고자 하는 주요 연구 목표 (과제의 가설) 와 주요 과제가 어떤 하위 과제로 분해되는지, 각 하위 과제의 구체적인 연구 과제. 제목과 하위 제목의 연구 목적 사이에는 합리적이고 밀접한 논리적 관계가 있어야 한다. 각 하위 과제의 연구는 주요 과제의 연구 틀을 완벽하게 보여줄 수 있다. 이 하위 과제들은 상대적으로 독립적이고, 서로 연결되어 있으며, 매우 조작성이 있어 과제 그룹 구성원의 교육 및 교육 실습에 실천할 수 있다.
동사 (verb 의 약어) 주요 연구 방법 및 연구 대상:
1. 연구방법: 주로 문헌법, 행동연구법, 조사법, 사례연구법, 경험총결산법 등이 포함됩니다. 수학 통계, 검사 분석, 추적 비교, 구조적 기능, 관찰, 추구, 귀인, 역사, 실험 등의 연구 방법을 보완할 수도 있습니다. 채택된 연구 방법의 도구적 역할을 충분히 발휘하여 본 과제 (또는 하위 과제) 의 연구에 봉사하는 방법을 설명할 필요가 있다.
2. 연구 대상은 일반적으로 사람을 가리키며, 대부분 학생과 일부 교사를 가리킨다. 우리가 우리 부서의 모든 학생을 연구하고 있는지, 아니면 일부 학생 (또는 선생님) 을 연구하고 있는지 알아야 한다.
여섯째, 연구 결과의 형태:
일반적으로 연구 보고서, 논문집, 우수 교안 또는 활동 디자인 편집, 사례 편집, 견학 수업 (코스웨어, CD), 학생 작품집, 교사 논문 발표 또는 수상 등이 포함됩니다.
일곱째, 연구 그룹 구성원의 구성과 분업:
과제팀 구성원은 프로젝트 책임자, 서브 프로젝트 책임자 및 연구에 참여하는 일선 교사를 포함해야 합니다. 외부에서 고용된 강사, 컨설턴트 및 기타 인력은 책임과 의무에 따라 다르게 처리해야 합니다.
과제 팀 구성원은 또는 시간제 계획, 조직, 조정, 조정, 관리, 연구, 지도 및 컨설턴트를 책임져야 합니다.
여덟, 구현 단계:
1. 사전 준비 단계:
주요 주제를 수립하고 하위 주제를 구축하십시오. 연구 팀을 구성하여 책임 분담을 명확히 하다. 학습 교류 제도를 수립하고 개선하다. 논증 및 선언 작업을 완료합니다. 주요 프로젝트의 구현 계획 및 서브 프로젝트의 작업 계획을 개발합니다. 필요한 예비 조사나 테스트를 진행하다.
2.
연구 구현 단계: 1 단계와 2 단계로 나눌 수 있으며, 구현 계획에 따라 연구를 진행할 수 있으며, 기간 중 중간 보고서를 예약할 수 있습니다. 중기 보고 형식은 장렬하지 않으니 실효를 중시해야 한다. 중기 보고를 통해 과제팀 구성원들에게 연구의 초보적인 성과를 보여 주고, 부족이나 문제를 찾아내고, 다음 단계의 연구 임무를 명확히 하고, 실시 방안을 조정하고, 하위 과제의 작업 계획을 수정하며, 후기 연구가 방향에서 벗어나지 않도록 하고, 과제의 원활한 종결을 위한 좋은 기초를 다졌다.
3. 감정단계: 결론보고서 작성과 자료정리를 완료해 성과평가를 충분히 준비한다.
질문 9: 어떻게 업무 계획표를 작성하고 논문에서 임무서의 내용을 개설할 것인가. 이것은 나의 개제 보고서의 시간표이다. 나는 이것이 보편적인 현상이라고 생각한다. 너는 좀 바꿔야 한다.
1 단계: 2009. 1. 10-2.28, 대량의 문헌 자료를 검토하여 논문 제목을 확정하다.
2 단계: 2009.3. 1-3.20, 논문 제목에 따라 멘토가 배정한 임무에 따라 논문 사전 준비 작업을 적극적으로 한다.
3 단계: 2009.3.2 1-4.3, 주제 선정 보고서 작성. 주제 선정 보고서를 통해 논문의 틀과 내용을 대략적으로 이해하고, 멘토의 도움으로 관련 자료를 정리하고, 빈 지식점을 보완하고, 논문 집필을 준비한다.
4 단계: 2009 년 4 월 4 일부터 2009 년 4 월 30 일까지 멘토의 지도하에 자료를 더 분석하고 정리하여 논문 초안을 완성하였다. 실제 업무에서 관련 논점을 검증하여 논문의 실제 조작성을 높이고 논문의 방법과 관점이 실제 업무에서 적용되고 승화될 수 있기를 바랍니다.
5 단계: 2009 년 5 월 1-2009 년 6 월 7 일 멘토와의 토론, 요약 및 풍부한 연구 내용, 실제 업무에 대한 논점의 적용에 따라 논문 수정
6 단계: 2009 년 6 월 8 일 ~ 2009 년 6 월 14, 논문 심사. 지도 선생님의 도움으로 답변을 충분히 준비하고 답변 자료를 적극적으로 준비한다.
7 단계: 2009 년 6 월,15-2009 년 6 월, 2 1, 대학 및 관리부 답변.