생일 수업 계획 1 활동 목표
1.생일 카드와 선물 상자를 만들어 생일을 축하합니다.
2.최대 7장의 카드를 만든다.
준비물
미술 영역: 달력지, 상자, 스펀지, 판지, 왁스지 등.
수학 영역: 7보다 작은 숫자가 적힌 빈 카드(케이크 등 그룹 추가용)
활동 순서
먼저, 커다란 흰 토끼의 생일 장면을 만듭니다.
1, 선생님: 오늘은 흰 토끼의 생일이에요. 선생님은 흰 토끼의 생일 파티에 갈 건데, 흰 토끼를 위해 멋진 선물을 준비했어. 흰 토끼의 생일 파티에 가고 싶니? (생각해보세요) 그럼 빈손으로 가면 안 돼요! 흰 토끼에게 선물을 줘야 해요.
2. 영역의 재료를 소개합니다
미술 디자인 영역: 달력지, 상자, 스펀지, 판지, 왁스 종이 등을 준비합니다. 아이들은 달력 종이를 사용하여 흰 토끼를 위한 케이크나 꽃다발, 드레스, 장난감 등을 그릴 수 있습니다. 이 작은 상자에 옷을 입혀서 흰 토끼에게 줄 수도 있습니다.
수학 영역: 최대 7까지의 숫자가 있는 빈 카드. 수학 영역에서는 교사가 7보다 작은 숫자가 적힌 빈 카드를 수학 영역에 놓으면 아이들이 케이크를 이용해 숫자를 표현합니다.
수학 영역: 7보다 작은 숫자가 적힌 빈 카드(케이크와 같은 그룹 추가용)
2. 교사의 지도를 받는 어린이 게임.
1, 아이들은 게임을 시작할 코너를 선택하고 미술 영역을 중심으로 아이들을 안내하고 각 어린이가 상상력을 발휘하여 다른 선물을 만들 수 있도록합니다. 교사는 해당 영역에서 사용할 재료의 선택과 디자인에 대해 적시에 지도하고 격려합니다.
2. 동시에 다른 영역의 활동에도 주의를 기울이고 아이들이 제 시간에 올바르게 놀 수 있도록 안내합니다.
수학 영역 : 아이들의 산술 방법이 올바른지주의를 기울이고 아이들이 산술 결과를 대담하게 말하도록 안내합니다.
셋째, 게임이 끝나면 아이들이 코너 재료를 정리하도록 안내합니다.
1. 교사가 종을 울리고 아이들에게 의식적으로 재료를 모아 구석에서 나오라고 합니다. 각자 준비한 선물을 꺼내어 흰 토끼 옆에 서서 생일 노래를 부르며 지역 활동을 마무리합니다.
2. 교사가 활동을 정리합니다.
생일 수업 계획안 II I. 교육 목표 :
1. 글의 내용에 대한 이해를 통해 빠르게 발전하는 현대 과학기술과 근대화에서의 과학기술의 역할을 이해하고, 과학기술의 발전을 위해 열심히 공부할 수 있는 동기를 부여할 수 있다.
2. 본문에 소개된 여러 가지 훌륭한 논문의 특징과 기능을 이해합니다.
3. 어떤 종류의 종이를 만들고 싶은지 감히 상상해 본다.
II.교육 중점 :
인물들의 대화를 통해 여러 가지 종이의 다양한 특징과 용도를 경험해 봅니다.
세 가지 교육적 어려움:
종이 할머니가 '파란색이 파란색보다 낫고, 세대가 세대보다 낫다'고 감정이입하여 말한 이유를 이해합니다.
넷째, 준비 전 수업 :
다양한 종이 물체를 소개하는 텍스트를 준비합니다.
동사 (동사의 약어) 교육 시간 : 1 시간.
VI.교수 과정:
(1)흥미를 유발하고 요점을 파악한다.
학생 여러분, 이 종이가 올해 몇 년 된 종이인지 아십니까? (종이 한 장을 줍니다.) 여러분은 종이의 역사와 현재에 대해 얼마나 알고 있나요? 사람들은 보통 '종이'를 생활에서 어떤 용도로 사용하나요? "종이 할머니의 생일"의 교훈을 배우고 나면 더 많은 것을 얻을 수있을 것이라고 믿습니다. (칠판의 제목)
학생들은 제목을 읽고 어떤 생각을 하나요? (종이 할머니는 누구인가요? 종이 할머니는 몇 살인가요? 누가 축하해 줄까요? 생일은 활기찬가요?)
(2) 처음으로 텍스트를 읽고 연습 문제를 마무리합니다.
예제 1 보여 주기:
본문에서 발췌:------- ---------- ----
예제 2 보여 주기:
본문에서 발췌한 단어:--- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- --
예시 3:
본문에서는 어떤 종류의 종이에 대해 설명하나요?
발수 종이, 내열 종이, 식용 종이, 용기 종이, 녹 방지 종이 및 인스턴트 종이.
(3) 그룹 학습 및 협동 토론.
1, 조별로 가장 빠른 방법으로 아래 표를 완성합니다.
종이의 특징과 기능 종이의 이름: 발수 종이, 내열 종이, 식용 종이, 용기 종이, 녹 방지 종이, 즉석 종이 2. 제품 전시 - 각 조는 전시품으로 '종이'를 선택하고, 대표자를 영업사원으로 파견하여 소개한다. 이 종이의 특징과 기능을 소개합니다.
방수 종이와 같은 : 나는 숙련되고 물을 두려워하지 않고 압력을 두려워하지 않으며 끓는 것을 두려워하지 않고 끓는 것을 두려워하지 않고 강한 몸, 무술을 두려워하지 않습니다. 매킨토시와 수영복을 만드는 데 사용할 수 있습니다. 구매를 환영합니다!
3. 큰 대회를 상상해 보세요 - 어떤 다른 종이를 발명할 수 있을까요? 소그룹으로 큰 도전을 상상해 보세요. 새로운 종이 제품의 특징과 기능을 소개합니다.
(4) 언어 훈련과 글쓰기 경험.
1,이 기사는 의인화를 사용하여 동화의 형태로 "종이"의 발전을 생생하게 소개하여 다양한 "종이"의 역할과 특성을 깊이 이해할 수 있도록합니다. 작가는 다양한 종이를 사랑스러운 캐릭터로 바꾸고 내러티브 스타일을 바꾸면서 생생하게 글을 씁니다. 예를 들어, 방수 종이의 모습을 소개할 때 저자는 다음과 같이 씁니다. 방수 종이가 할머니 종이에게 정중하게 말했다 - 학생 여러분, 본문에서 비슷한 문장을 찾을 수 있습니까? 읽고 경험해 보세요.
2. 점자 단어의 정확한 용법을 경험해 보세요.
나는 사흘 밤낮을 끓는 물에 삶았는데도 몸이 여전히 튼튼하다.
나는 사흘 밤낮을 끓는 물에 삶아도 내 몸은 여전히 튼튼하다.
나는 섭씨 1000도를 견딜 수 있다.
나는 섭씨 1,000도 가까이 견딜 수 있다.
3. 핵심 문장의 의미를 이해한다: 파란색이 파란색보다 낫고, 세대가 더 생산적이다!
(5)확장 연습:
1.자신이 구상하는 신제품에 대해 제지 공장에 편지를 써보세요.
2.종이의 종류에 대한 광고를 작성하세요.
생일 수업 계획 3 I. 활동 목표 :
1.숫자 4, 5, 6, 7을 인지하고, 숫자 4, 5, 6, 7의 의미를 더 이해할 수 있다.
2, 특정 숫자에 따라 산수를 배우고 같은 수의 물체를 함께 넣을 수 있습니다.
3. 아이들의 실제적인 흥미를 자극합니다.
둘, 활동 준비 :
1, 교실 자료;
2. 학습 도구 : 우표, 이쑤시개, 눈송이, 구슬, 크레이프 지, 작은 상자, 구슬 선, 케이크로 만든 반죽, 골판지 등.
3.
셋째, 활동 과정 :
1. 주제를 소개하고 아이들의 흥미를 자극합니다.
(1)수업을 진행합니다. 교사:얘들아, 선생님이 오늘 작은 동물들을 가져왔어요. 그들이 누구인지 살펴보세요. 작은 동물이 몇 마리나 있는지 세어 보세요 * *? 오늘은 이 네 마리의 작은 동물들이 함께 생일을 축하해요. 여러분은 그들의 생일을 알고 있나요?
(2) 각 동물의 생일 사진을 따로 보여주고, 초를 세어 동물의 나이를 알 수 있도록 안내하고, 숫자 4, 5, 6, 7을 인지하도록 하여 아이들이 숫자의 의미를 더 잘 이해할 수 있도록 도와주세요.
2. 생일 선물 만들기.
(1) "얘들아, 우리 모두 동물의 나이를 알고 있단다. 봐요, 생일 케이크만 있잖아요. 생일 선물을 주고 싶니?" 아이에게 누구에게 선물을 주고 싶은지 말하게 하고, 그 동물의 나이만큼 선물을 줍니다.
(2) 교사는 이미 준비된 재료를 소개하고 아이들이 어떤 선물을 만들 수 있는지 이야기하도록 유도합니다.
(3) 작은 동물 선물 상자를 소개합니다.
(4)생일 선물을 만들기 위한 요건을 설명합니다: 어떤 작은 동물에게 선물을 주고 싶은지, 재료의 양은 이 작은 동물의 나이만큼만 사용할 것, 각 조는 각 작은 동물에게 선물을 만들어야 한다, 재료를 고르기 전에 아이들은 서로 겸손하고 경쟁하지 말아야 한다, 선물을 만들 때 아이들은 조용하고 빠르게 만들어야 한다, 선물을 전달한 후 아이들은 서로 선물의 개수를 확인할 수 있다. 각 그룹이 끝나면 선물을 각 동물의 선물 상자에 전달합니다.
(5) 아동은 자신의 희망에 따라 활동을 선택하고, 교사는 아동의 활동을 관찰하며 개별적으로 지도합니다.
3. 작은 동물들에게 선물 전달하기. 어린이들이 모둠을 이루어 선물 상자에 선물을 전달하도록 합니다.
4. 교사와 어린이가 어린이들이 올바른 선물을 전달했는지 확인합니다.
5. 교사: "선물 상자를 작은 동물들에게 가져다 주자." 어린이에게 학습 도구를 포장하도록 안내합니다.
생일 수업 계획 4 활동 목표
플레이도우나 종이 점토로 만드는 기술을 익힙니다.
인내심과 주의력을 가지고 작품을 완성하는 습관을 기른다.
모델링 기술과 창의력을 기른다.
준비할 활동
아이들은 케이크 가게에서 생일 케이크 전단지를 미리 수집합니다.
큰 골판지 상자.
색종이, 플레이 도우 또는 종이 점토와 같은 미술 재료.
활동
학습 영역:
시트:그룹
1. 케이크 방에 생일 케이크 전단지를 전시하고 아이들과 함께 케이크 모양을 감상한 다음 아이들에게 다음과 같이 질문합니다:
자신이 가장 좋아하는 케이크는 무엇입니까? (자유롭게 대답하세요.)
생일 케이크는 어떤 모양이에요? (원형, 하트, 정사각형 등)
(자유롭게 대답하세요.)
생일 케이크는 어떤 모양일까요?
이 케이크가 아름답다고 생각하세요? 왜요? (색상, 과일 또는 모양의 배열이 아름답습니다.)
(동그라미, 하트 등)
케이크의 과일 배열의 특징은 무엇인가요? (많은 과일이 일정한 순서로 배열되어 있습니다.)
2.
2. 자녀에게 파티시에 역할을 맡아 아름다운 케이크를 디자인해 보라고 제안합니다.
3. 교사가 스티로폼이나 판지 상자를 사용하여 케이크 블랭크를 만들고, 플레이도우나 페이퍼클레이를 공, 띠 또는 다른 모양으로 굴려서 과일이나 초콜릿을 만들고, 케이크 블랭크를 장식하는 방법을 시연합니다.
4. 케이크를 만든 후 아이들에게 자신의 작품과 아이디어를 소개하도록 합니다.
5. 직접 만든 케이크를 전시 공간에 놓아 아이들이 서로 감상하고 아이디어를 교환할 수 있는 케이크 전시회를 개최합니다.
평가
반죽하고 꼬집는 기술을 통해 케이크 모형을 만들 수 있다.
활동 제안:
아이들이 케이크 만들기에 흥미를 느낀 후에는 장식 그림이나 종이 버전 등 다른 형태의 예술적 표현을 사용하여 케이크를 만들 수 있습니다.
생일 수업 계획 5장 교육 목표:
1, 지식과 기술: 학생들이 '생일'의 기쁨을 경험하고 자신의 감정과 생각을 그림으로 표현하는 방법을 배우게 합니다.
2. 방법 및 과정: 기억과 비교를 통해 상상력을 발휘하여 대담하게 자신만의 작품을 만들 수 있습니다.
3. 감정, 태도 및 가치관: 자신의 생일에 대한 기억을 통해 나를 키워주신 부모님께 감사하고, 특별한 생일로부터 자신의 삶을 지켜야 한다는 의식을 키운다.
교육 초점 및 어려움:
1, 초점: 학생들이 생일 장면을 떠올리도록 지도합니다.
2, 어려움:그림에 활기차고 행복한 분위기가 반영될 수 있습니다.
교육 준비:판화 코스웨어 "생일 축하" 노래
교육 과정:
I. 교수 학습 조직
교사와 반 친구들에게 인사하고 자신을 간략하게 소개합니다.
둘, 흥미 유발 소개
1, 음악 소개
선생님이 오늘 여러분에게 노래를 가져왔습니다. 많은 아이들이 부를 수 있을 것 같아요. 이제 들어봅시다. 노래를 부를 수 있는 아이들은 따라 불러도 좋아요. 생일 축하 음악 연주하기:이 노래의 제목은 무엇일까요? 모든 어린이에게는 자신만의 생일이 있어요. 생일을 아는 아이는 손을 들어보세요. 아이들은 정직하지만 선생님은 모르는 아이들도 있을 것 같으니 돌아가서 부모님께 물어보세요.
교사:선생님, 질문 하나만 더 할게요. 부모님의 생일을 아는 학생은 일어나서 대답해 주시겠어요? (이 아이들은 매우 세심한 것 같습니다.
궈 선생님은 아이들에게 작은 빨간 꽃으로 보답했습니다.) 도덕 교육에 침투 할 수있는 기회를 가져라 : 우리 부모님은 생일을 잊지 않을 것이므로 부모님이 우리를 낳고 키우신 것을 기억하고 부모님에게 감사하는 법을 배워야 부모님이 행복한 생일을 보낼 수 있습니다. 그런 다음이 수업에서는 선생님과 아이들이 더 행복한 생일을 보내는 방법에 대해 이야기합니다.
2, 생일 축하한다는 제목을 보여주세요
셋째, 새로운 전유물
생일이라고 하면, 아이들은 자신의 생일이 언제인지 알고 있나요? 엄마 아빠는 어떻게 생일을 축하해줬나요? 다음 생일 소원이 뭐예요? (하나씩 질문하세요)
2. 가장 기억에 남는 생일은 언제인가요? (힌트: 누가 참석했는지, 어떤 선물을 받았는지 등)
2.
3.(수업 시연)사진 비교. 선생님이 생일 사진을 가져왔어요. 함께 감상해 봅시다.
첫 번째 사진은 조용한 생일 사진입니다. 이 사진은 활기찬 느낌을 주나요? 건강:
B, 다른 생동감 넘치는 생일 사진을 보여 주세요. 이 사진이 생동감이 느껴지나요? 건강:
C, 왜 두 번째 사진이 가장 행복하고 활기차게 보이나요? 학생 A: 많은 사람들, 장면 장식(풍선, 토끼, 불꽃놀이 등)과 그리고 화려한 생일 사진. 보고 싶으세요? 한번 볼까요? (모형 그림을 감상하는 수업 모습)
4. 선생님이 가져온 작품을 본 후, 책 속에서 아이들이 생일을 어떻게 보내는지 살펴봅시다. 책 19페이지를 넘겨주세요.
가. 왼쪽 위에 있는 그림을 보세요. 무엇이 보이나요? 학생: 선생님은 이미 쑤싱이라는 아이의 생일이 얼마나 행복하고 활기찬지 생각하고 계세요.
B 오른쪽 위에 있는 유페이웬이라는 아이가 생일을 어떻게 보내는지 살펴봅시다.
교사: 정말 특별하고 의미 있는 생일을 보냈네요! 가장 친한 친구와 함께 행복한 생일을 보냈을 뿐만 아니라. 동시에 생명을 아름답게 가꾸고 자연을 보호하기 위해 우리의 역할을 다했습니다. 친구들, 마음으로 꽃과 나무를 보살피고 손으로 더 나은 세상을 만들자! 생일에 먹고 마시는 것 외에도 더 의미있는 일을 할 수 있습니다 :)
5:그럼 뭘 기다리세요? 손에 붓을 들고 행복한 순간이나 생일 소원을 아트북에 그려보세요. 학생들은 선생님의 로빙 코칭을 받으며 그림을 그립니다.
4.숙제 전시 및 평가
1, 무대로 올라와서 작품을 발표해 주세요.
2. 교사가 시의적절한 조언(좋은 작품, 학생의 시선)을 해줍니다.
동사(동사의 약어) 요약
오늘, 어떤 아이들은 작은 빨간 꽃을 받지 못했습니다. 이 아이들이 집에 가서 부모님께 생일에 대해 물어보고 기억해 주었으면 좋겠어요. 그들의 생일날, 그들의 생일이 가장 행복하고 즐거운 생일이 될 수 있도록 최선을 다해 주세요.
생일 축하하기 교육에 대한 생각
생일 축하하기는 샹반 초등 미술 3학년 2권의 조형 활동 수업입니다. 이 수업의 설계를 생각하며 수업 전에 만반의 준비를 하고, 수업 자료와 네 가지 형태의 축하 카드를 만들고, 카드에 '생일 축하'와 관련된 장면을 그렸습니다.
첫째, 도입부에서 '생일 축하해'라는 노래를 불러서 교사와 학생이 더욱 가까워지고 학습 분위기를 따뜻하고 화기애애하게 만들어 학생들의 학습 참여와 실천 의욕이 높았습니다. 둘째, 멀티미디어 교육을 사용하여 학생들이 좋아하는 생일 장면을 만들고, 학생들의 학습에 대한 관심을 자극하고, 학생들의 학습에 대한 열정을 완전히 동원하고, 학생들은 학습에 기꺼이 헌신합니다. 이는 교육 권장 사항의 새로운 표준 인 "교육은 학생들의 기존 경험에서 학생들의 실제 생활과 밀접한 관련이 있어야 생생하고 흥미로운 상황을 만들 수 있습니다."와 일치합니다. 이번에도 생일 케이크의 스타일을 설명할 때 수업 자료와 오브제를 결합하여 소개했습니다. 미리 준비한 템플릿 그림을 보여주며 학생들이 그림 속 인물과 상황을 감상하고 창의적인 연출을 할 수 있도록 하고, 인물과 환경을 어떻게 표현해야 할지 몰라 고민하는 학생들이 없도록 직관적으로 가르칩니다.
마지막으로, 전체 교육 과정에서 교사로서 저는 너무 많은 설명을 하지 않았습니다. 모든 지식은 학생들이 추측하는 과정에서 복습하도록 하여 학생들이 주체가 되도록 했습니다. 교사는 주도적인 역할을 하며 학생들의 학습을 조직하고 안내하며 협력하는 역할을 합니다. 마지막으로 어르신들을 위한 생일 선물을 준비하는 세션은 감정을 가르치고 가족을 사랑하고 부모를 공경하는 교육을 침투시키는 데 목적이 있습니다. 이 수업과 같이 어려운 주제를 접할 때는 케이크, 풍선, 캐릭터 및 일부 장면과 같이 수업에서 언급 한 요소를 미리 그려서 학생들이 자유롭게 선택할 수 있도록 스티커와 그림을 사용할 수 있습니다. 이렇게하면 숙제의 난이도가 크게 줄어들고 숙제의 효과가 풍부 해지고 학생들의 자신감이 향상되고 사고력이 넓어집니다. 제 생각에 따라 모델링 및 수행 수업의 특성을 파악하여 두 번째 교육을 수행했으며 먼저 학생들에게 춤, 노래, 꽃을 들고, 박수 치고 웃고, 소원을 빌고, 야외에서 노는 등 생일 장면을 시뮬레이션하도록 안내했습니다. 그림을 그릴 때 저는 아이들에게 정면, 측면, 후면 등 다양한 관점에서 다양한 활동을 묘사하도록 상기시켰습니다. 물론 쪼그리고 앉기, 앉기, 서기, 점프하기 등 다양한 역동성을 묘사할 수도 있습니다. 그리고 실내, 실외 또는 어르신의 생일에 국한하지 말고 주제를 넓혀보세요. 제출되는 과제물도 다채로워지고, 깜짝 놀랄 만한 요소도 많아졌으며, 캐릭터 표현도 이전보다 더 좋아졌습니다.
이 두 강좌의 수업 설계를 비교하면서 저는 수업에서 성찰의 중요성을 깊이 느꼈습니다. 교사로서 우리는 계속해서 자신을 연마하고 개선하고, 자신을 부정하고 긍정할 수 있는 것은 성찰을 거듭해야만 가능합니다!
생일 수업 계획 6 교육 목표
1, 12개의 어휘 단어를 인식하고 오늘, 오른쪽, 비, 둘 등 네 단어를 쓸 수 있습니다. 두 부분과 소를 인식합니다.
2. 텍스트를 정확하고 유창하며 감정적으로 큰 소리로 읽습니다.
3.텍스트의 내용을 이해하고 샤오윈이 어머니에게 생일을 빌려준 이유를 알 수 있습니다.
교육 초점
어휘를 알고, 글을 소리 내어 읽고, 이야기를 통해 엄마와 딸 사이의 감정을 경험합니다.
교육 시간
2회 수업.
수업 전 준비물
수제 수업 자료, 오디오 테이프(생일 노래).
수업 과정
1, 대화 도입
1, 생일 노래 들려주기.
2. 어린이 여러분, 모두들 자기만의 생일이 있죠? 여러분은 생일을 어떻게 축하하나요?
(학생들이 자신의 의견을 표현합니다.)
3.
아이들의 따뜻한 추억을 불러일으키고 문학 학습에 대한 흥미를 자극합니다.)
2.
3. 아이들이 너무 행복해해요. 엄마 아빠가 생일 케이크와 많은 생일 선물을 사 주셨어요. 그런데 생일날 엄마에게 생일을 빌려주고 싶다는 아이가 있었어요. 무슨 일이 있었을까요? 오늘은 생일 빌려주기에 대해 알아볼게요.
둘째, 처음 글을 읽는다
1. 정확한 발음을 물어보고, 글을 끝까지 읽고 전체적인 내용을 이해한다.
2. 질문:
본문에서 누가 누구에게 생일을 빌려줬나요? 누구를 말하는 건가요?
3.텍스트를 다시 읽어 보세요. 자연스러운 단락이 몇 개 있나요? 어떤 단락을 읽고 싶으신가요?
셋째, 본문 공부하기
1. 자연스러운 단락 1, 2를 이름별로 읽습니다.
2. 두 단락의 어휘 단어를 알아보세요.
3. 샤오윈의 엄마는 자신의 생일을 잊었다고 말했습니다. 샤오윈의 엄마는 정말 잊어버렸을까요?
샤오윈의 엄마는 생일을 잊은 것이 아니라 다른 사람을 생각했을 뿐입니다.)
4. 소개:
왜 생일을 축하하지 않나요? 샤오윈은 엄마가 생일을 축하하는 모습을 본 적이 없어서 의아했습니다. 그녀는 그것을 강조하고 놀라움의 톤을 읽고 싶어합니다.
넷째, 세 번째와 네 번째 단락을 공부합니다.
1. 읽을 세 번째와 네 번째 단락의 이름을 말하세요.
2. 샤오윈은 자신의 생일을 엄마에게 빌려주기 전에 어떤 생각을 할까요?
토론 후, 샤오윈은 어머니의 영향을 받아 어머니를 돌보는 법을 배웠으며, 학생들은 샤오윈으로부터 배워야 한다는 것을 이해했습니다.
)
3, 안내:
마지막 두 문장은 샤오윈의 순수함이 사랑스럽다는 것을 보여주기 위해 긍정적인 어조로 읽은 후 생각한 내용입니다.
동사(동사의 약어) 전체 텍스트 읽기
1, 역할별로 텍스트를 읽고, 교사와 학생, 반 친구들이 읽습니다.
2, 생일 노래와 함께 큰 소리로 읽기.
하위 동사 확장 활동
엄마와 아빠를 위한 작은 선물을 만들고 축복을 말해요.
두 번째 수업
학습 목표
1. 텍스트를 정확하고 유창하며 감정적으로 큰 소리로 읽습니다.
2. 이 단원에서 네 개의 새로운 단어를 쓰는 연습을 합니다.
3. 수업이 끝난 후 연습 읽기와 대화를 마무리하도록 안내합니다.
교구
새 단어 카드.
교수 과정
첫째, 확인 및 복습
1, 느낌으로 글 읽기 연습하기.
2. 새로운 단어를 익힙니다.
둘째, 그룹으로 혼자서 새로운 단어를 배우십시오
요구 사항 :
1, 발음을 정확하게 읽고 "正", "怎么样", "范"이라는 단어에주의를 기울이십시오, "그".
2. 상형 문자를 분석하고 다른 방식으로 기억합니다 :
안내 쓰기 :
오늘:팁이 낮고 발이 약간 높으며 개구부가 큽니다. 펜촉, 점, 수평 획으로 연결된 점이 수직 중심선에 있습니다.
정답: 가로 및 세로 선의 길이에 유의하세요. 두 번째 가로선은 긴 가로선의 절반 길이이고, 왼쪽 세로선은 오른쪽 세로선의 절반 길이이며, 마지막 가로선은 세로선을 지지하기 위해 약간 돌출되어 있습니다.
비:비는 넓고 수직이며 제자리를 벗어나지 않아야 하며, 마지막 네 점은 창문과 처마 밑으로 비가 고르게 떨어지는 것과 같이 대칭이어야 합니다.
2: 방 안의 두 글자가 고르게 분포되어 있고 인물의 획이 점이 됩니다.
3. 학생들이 글씨를 쓰면 교사가 돌아다니며 지도합니다.
셋째, 복습 및 통합
1.수업 후 텍스트를 복습하고 연습 문제를 완성합니다.
먼저, 학생들이 직접 말하게 합니다.
힌트: 사프란의 단어는 접두사나 접미사를 붙일 수 있습니다.
2. 그룹으로 경쟁합니다.
3. 각 그룹에서 대표를 뽑아 학급 대표로 경쟁합니다.
넷째, 이야기의 끝을 상상해 보세요
1. 이야기의 끝을 채워주세요.
2. 다른 사람에게 이야기를 들려주세요.
동사(동사의 약어) 의견 요약
보드 디자인
18, 생일 빌리기
작은 구름은 엄마를 사랑해요.
연습 설계
첫째, 복습 및 정리
1. 수업 후 본문을 복습하고 연습 문제를 완성한다.
(1) 학생들이 먼저 스스로 말하게 한다.
힌트: 사프란의 단어는 접두사나 접미사를 붙일 수 있습니다.
(2)그룹으로 경쟁한다.
(3) 각 그룹에서 대표를 뽑아 학급으로 경쟁합니다.
둘째, 이야기의 끝을 상상해 보세요
1. 이야기의 끝을 채워주세요.
2. 다른 사람들에게 이야기를 들려주세요.
생일 수업 계획 7 학습 목표 :
1, 12개의 새로운 단어를 알고 4개의 단어를 쓸 수 있다. 두 개의 급진적 인 소를 인식하십시오.
2. 정확하고 유창하게 글을 읽는다.
3. 텍스트의 내용을 이해하고 샤오윈이 엄마에게 생일을 빌려준 이유를 알 수 있습니다.
교육 중점 :
글을 읽고, 쓰고, 읽고, 이야기에서 엄마와 딸 사이의 감정을 느껴보세요.
교육 시간: 2시간.
교구 준비:직접 만든 교구
첫 번째 수업의 교수 설계는 다음과 같습니다 :
교수 과정:
먼저, 노래, 멋진 독서를 소개합니다.
1. "생일 축하 노래"를 재생합니다.
Q: 이 노래가 뭔지 아시나요? (칠판:생일)여러분 모두 생일이 언제인지 아세요? 어떻게 사세요?
2. 주제를 드러내고 흥미를 자극
생일은 누구에게나 가장 행복하고 기억에 남는 날이지만 어떤 사람들은 자신의 생일을 다른 사람에게 빌려주고 싶어 합니다. (칠판:빌리다)보통 우리는 물건을 빌린다는 말만 듣습니다. 여러분은 생일을 빌려준다는 말을 들어본 적이 있나요? 오늘은 18과 "생일 빌려주기"를 공부하겠습니다.
누가 누구에게 생일을 빌려줬을까요? 본문을 읽어 봅시다. 교과서를 125페이지로 넘겨주세요.
두 번째로, 처음 본문을 읽고 단어를 외우세요.
1. 자유롭게 글을 읽고 요청하기: 문장을 읽고, 자연스러운 구절을 표시하고, 동그라미로 표시한 단어를 여러 번 읽고, 암기하는 방법을 반 친구들과 공유해 보세요.
2. 초기 읽기 및 문해력 점검하기.
본문은 누가 누구에게 생일을 빌려주었는지에 대한 이야기입니다.
(2) 병음으로 어휘 단어를 읽고 읽으면서 단어의 모양을 기억하세요. (수업 보여주기)
(3)병음을 제거하여 읽습니다. 게임:촛불 켜기(수업 보여주기)
본문에 자연스러운 구절이 몇 개나 있을까요? 이름별로 텍스트를 읽어보세요.
테이프를 들으면서 텍스트를 읽습니다.
셋째, 핵심 문장을 주의 깊게 읽으며 등장인물의 감정을 이해합니다.
1. 텍스트에 핵심 문장과 구절이 표시되어 있으므로 자유롭게 읽을 수 있습니다.
2. 두 번째 문단(샤오윈과 어머니의 대화)의 문장을 읽을 학생의 이름을 말해 보세요.
교사:질문이 있나요?
학생:(엄마는 왜 생일을 안 챙기세요? 엄마는 정말 생일을 잊으셨나요?) 건강한 토론
교사:우리 엄마는 샤오윈만 생각하고 자신은 생각하지 않아요. 이것은 얼마나 위대하고 이타적인 어머니의 사랑인가요! 이 문장을 읽고 싶은 사람?
학생:학생들이 비교적 잘 읽어요.
교사:선생님이 웃는 얼굴로 어머니의 글을 읽고 있으니, 샤오윈의 어머니가 샤오윈을 향한 깊은 모성애를 느낄 수 있도록 다시 한 번 읽어 봅시다.
학생:함께 읽기
전환:어머니의 사랑은 여름에는 시원한 바람이고 겨울에는 따뜻한 햇볕입니다. 모든 어머니는 자녀의 생일을 기억하지만, 어머니의 생일을 기억하는 자녀는 얼마나 될까요? 샤오윈은 어머니의 사랑에 영양을 공급받고 감염될 때 가끔 무엇을 할까요?
3. 네 번째 문단을 자유롭게 읽는다(학급에 보여 준다)
교사:샤오윈은 어떻게 할까요?
학생:샤오윈은 엄마에게 자신의 생일을 빌려주었어요.
교사:샤오윈은 엄마에게 생일을 빌려주기 전에 어떤 생각을 했을까요?
건강:
교사:샤오윈은 이 행복한 날을 엄마에게 빌려줬어요. 샤오윈은 엄마도 행복한 생일을 보내길 원해요. 샤오윈은 엄마를 정말 사랑해요! (칠판에 적는다) 누가 이 글을 다시 읽어 볼까요?
학생:(함께 읽고 싶은 학생)
교사:(모델이 지문을 읽고 요령을 알려주었습니다.)
학생:감정을 다 읽어보세요.
교사:엄마가 윤이의 생일에 빌려준다는 말을 들으면 윤이에게 뭐라고 할까요?
건강:
교사:정말 좋은 엄마와 멋진 구름이네요! 선생님도 잠시 샤오윈의 엄마가 되어 주고 싶어요. 작은 구름은 누구일까요? (교사와 학생이 역할을 나누어 본문 전체를 읽습니다.)
넷째, 문해력 통합, 요약하고 확장하기
1. 단어 통합하기
선물 주기 게임
요약하고 확장하기
선물 많이 받아서 기뻐요? 엄마에게 당신의 성과에 대해 이야기하세요, 엄마는 당신보다 더 행복할 거예요! 우리 어머니는 우리를 사랑하고 아끼세요. 샤오윈도 어머니의 영향을 받아 어머니를 돌보는 법을 배웠습니다. 그녀는 생일을 계기로 어머니에 대한 사랑을 표현했습니다. 사실 어머니에 대한 사랑을 표현하는 방법에는 여러 가지가 있습니다. 여러분은 어떤 방법으로 표현하고 싶으신가요?
엄마가 가장 행복해하는 것은 네가 공부를 잘하고, 점점 더 이해심이 많아지고, 사회에 도움이 되는 사람으로 성장하고, 주변 사람들을 사랑으로 돌보는 법을 배우는 것을 보는 것이다. * 어머니에 대한 사랑을 노래로 표현하며 "세상에 오직 어머니만이"를 열창했습니다.
생일 레슨 플랜 8 시험의 평가 과목은 그림책 이야기 '고양이의 생일'이었습니다. 경험 많은 선생님들의 끊임없는 시범 수업과 끊임없는 수업 분석과 변화를 통해 최종 결과는 만족스러웠습니다.
먼저 교구 준비물을 미리 크게 만들어 아이가 보기 편할 뿐만 아니라 아이가 세세한 부분까지 꼼꼼히 관찰하고 상상의 나래를 펼치며 자신의 생각을 과감하게 표현하는 데 도움이 되는 교구책을 만들었습니다. 아이의 사전 준비에서 정전시 집을 밝게 만드는 방법에 대해 아이와 함께 논의했습니다. 구부러지고 긴 것은 어떤 것일까요? 아이에게 반원을 보여주며 어떻게 생겼는지 상상해 보라고 합니다.
교육과정의 디자인도 조정되었습니다: 처음에는 작은 동물의 등장 순서가 작은 원숭이, 작은 거북이, 작은 고슴도치였습니다. 하지만 반 아이들이 반원형 물체에 대해 잘 모른다고 해서 반원형 거북이의 디자인을 마지막에 어려운 점으로 넣었습니다. 작은 원숭이의 곡선 꼬리는 비슷한 물체가 많기 때문에 두 번째로 배치하는 것이 우선 순위였습니다. 마지막으로 단순한 고슴도치가 먼저 게임을 시작하도록 초대했습니다.
공식적인 교육 활동 동안 모든 아이들은 질문에 적극적으로 대답할 수 있었습니다. 소개 세션에서 "전기가 나가면 어떻게 할까요?"라고 물었을 때, 아이들은 다양한 아이디어를 내놓았습니다. 어떤 아이는 태양을 불러내자고 했고, 어떤 아이는 달을 이용해 사물을 볼 수 있다고 했으며, 라이터, 양초, 성냥 등 다양한 아이디어가 나왔습니다. "고슴도치 등뼈는 어떻게 생겼어요?"라고 물었더니 고슴도치 등뼈가 어떻게 생겼냐고 답하기도 했습니다. 어떤 아이들은 풀 같다고도 하고 두리안 같다고도 하죠. 원숭이를 보여주면서 "원숭이의 휘어진 꼬리는 어떻게 생겼어요?"라고 물었어요. '손오공의 철제 반지 같다', '할아버지 지팡이 같다', '구부러진 밧줄 같다'는 아이들의 신기하고도 정확한 대답에 깜짝 놀랐어요. 작은 거북이 그림을 보여줬더니 바위 같다, 작은 산 같다고 말하는 아이들도 있었습니다.
전반적으로 아이들이 상상의 나래를 펴고 자신의 생각을 과감하게 말할 수 있도록 하는 수업의 목적은 달성했습니다. 다만 아쉬운 점은 말을 하지 않는 아이들에게는 관심을 기울이지 않았고, 그 아이들과의 상호작용에 주의를 기울이지 않은 것이 저의 실수였습니다. 이번 평가를 통해 많이 성장했고 앞으로의 교육 활동에서는 더 열심히 노력하겠습니다!