설계 아이디어:1. 주변에서 흔히 볼 수 있는 것을 과학 활동의 내용으로 활용하는 것은 새로운 과학 활동 지도안에서 요구하는 과학 활동의 요건 중 하나입니다. 종이는 매우 흔하고 쉽게 수집하고 준비할 수 있는 것입니다.
2. 활동은 환경 보호, 실습 능력 및 언어 표현과 유기적으로 결합됩니다.
3. 종이에 대한 일반인의 이해를 제쳐두고, 종이의 반대편에서 아이들이 학습을 탐구하고 과학의 마법을 느낄 수 있도록 합니다.
활동 목표 :
1. 연습과 조작 과정에서 아이들의 사고력을 산만하게하고 탐구 욕구를 자극합니다.
2. 새로운 방법을 기꺼이 받아들이고 성공의 기쁨을 경험한다.
3. 구멍을 점점 더 크게 만들려고 노력합니다.
4. 활동을 즐기고 기꺼이 참여한다.
5. 과학 활동에 대한 아이들의 흥미를 자극합니다.
활동 준비물:
종이, 가위, 쓰레기통, 곰과 아이들의 수, 크고 작은 동물의 수, 폼 매트와 아이들의 수를 동일하게 준비합니다.
활동 흐름:
1, 교사가 종이를 보여주며 과제를 제시합니다: 오늘은 종이로 게임을 할 건데, 가위로 종이 가운데 문을 열고 곰이 문으로 들어가게 해 주세요.
2. 어떻게 자를지 생각해 보세요. 아이들에게 아이디어를 공유하도록 합니다.
3. 아이들이 시도하고 교사는 주변을 돌아다니며 아이들의 동작을 관찰합니다.
둘째, 탐색하기
1. 다른 큰 동물들도 문에 들어가고 싶어 해요. 머리를 써서 교사가 열어놓은 문으로 들어가도록 해보세요.
2. 어린이는 원래 종이를 수정하거나 다른 종이를 가져갈 수 있습니다.
3. 회로 안내, 안내 과정에서 어린이 교차 방법과 공유하고 어린이가 어려움을 해결하도록 도와주세요.
셋째, 다시 경험 탐색
1, 나도 문에 들어가고 싶다. 방금 배운 방법을 계속 사용하여 작은 두뇌를 활성화하여 휴식을 취하고 내가 들어갈 수 있도록 문을 더 넓게 열어주세요.
2. 아이와 함께 시도해보고, 공유하고 소통하며 구멍을 더 크게 만들 수 있는 방법을 찾아보세요.
종이에 관한 소그룹 과학 활동 수업 계획 2: 종이 아기
활동 목표: 1. 생활 속에서 흔히 볼 수 있는 종이를 보고 이야기하기.
2. 공 굴리기, 던지기, 발로 차기 등 다양한 동작으로 종이를 가지고 놀며 활동의 즐거움을 경험한다.
3. 사물에 대한 호기심을 키우고 대담하게 탐구하고 실험하려는 의지를 키웁니다.
4. 과감하게 시도하고 또래와 경험을 공유하려는 의지를 기릅니다.
5. 발견한 것을 언어와 기호 등 다양한 형태로 기록하는 법을 배웁니다.
냅킨, 수제 종이(빨강, 노랑, 파랑, 초록), 신문 및 슈퍼마켓 광고지, 골판지 상자 및 기타 보조 자료.
활동 흐름:
1. 주제를 소개합니다. 이것은 종이 봉투입니다. 무엇을 넣으면 될까요? 종이 봉투에 아기가 좋아하는 것을 넣었어요.
어떤 종류의 종이일까요?
2. 그림을 보고 이야기해요.
(1) 냅킨(생활) - 냅킨을 꺼내서 냅킨이라고 말해요.
질문: 냅킨은 아기를 위해 무엇을 닦나요? 어떻게 닦아주나요?
어린이 노래:냅킨 칼?
닦은 냅킨을 어디에 두나요?)
(2)종이가방에 수제 종이(색종이)도 있어요
질문:이 수제 종이는 어떤 색인가요? (빨강, 노랑, 파랑, 초록)수제 종이로 무엇을 할 수 있나요? (자르고 찢을 수 있어요)
게임:수제 종이 바꾸기, 비행기 날리기.
(3)슈퍼마켓의 광고지(생필품 알아보기)-
질문:아이들은 광고지에서 무엇을 볼 수 있을까요?
토론:슈퍼마켓에서 무엇을 사고 싶나요?
(4)다시 살펴봅시다. 종이 봉투에 신문(뉴스)이 들어 있어요.
질문:누가 신문을 읽나요? 신문에는 무엇이 들어 있나요?
요약:아기도 자라서 뉴스와 기사를 읽게 되었어요.
신문 가지고 놀기
(1)슈퍼 핀치! (공 만들기)
꼬집어, 꼬집어, 꼬집어. 누구의 공이 더 작을까요? 누구 공이 더 클까요?
(2) 내 신문지 공 던져!
내 신문지 공을 차버려, 차버려!
내 신문지 공을 굴려! 이리 와!
4. 신문지 공 아기를 집으로 돌려보내세요.