7학년 언어 시험 문제(인문교육판 실험본)
I. (18점)
더벨에 실린 다음 시를 베껴 쓰시오(2점).
꽃은 점점 더 매혹적으로 변하고, 얕은 눈은 발굽을 잃게 만들 수 있다.
2. 다음 단어의 맞춤법이 틀린 것을 고르시오(2점)
①출구는 없다() ②직진() ③신기하다(눈 치료기 광고)()
(4)그리고 바람()
3. 다음 시의 첫 줄 또는 두 번째 줄을 채우시오(4점)
(1) 나무, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___. _ _ _ _ _ _ _ _, 홍수가 거세다.
(2) _ _ _ _ _ __, 힘없는 꽃들이 떨어지네.
(3) _ _ _ _ _ _ _, 바람도 내 외로운 돛에 주름을 잡지 않네.
(4) 운하에게 물어봐요? ___________.
(4점)
(1)「천당으로의 봄 여행」에서 시인이 마음에서 우러나오는 기쁨을 직설적으로 표현한 구절은 무엇일까요
___________,_____________.
②「눈」에서 남매의 시 「눈」은
_________________________.
(3) 「통로」에서 작가는 어릴 적 자신의 뛰어난 눈썰미와 "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _"에 대한 자신의 취향을 썼습니다.
모아둔 옛 시에서 '가을 바람'을 묘사하는 문장을 한 문장 써보세요.
_________________________.
5. "헤르메스와 조각상 제작자"라는 글에 나오는 헤르메스의 성격을 관용어로 요약하십시오. (2점)
_____________________________________
6. 읽고, 요약하고, 연관 짓기 (4점)
봄은 갓 태어난 인형과 같습니다. 머리부터 발끝까지 새롭고 여전히 성장하고 있습니다.
봄은 옷을 차려입고 웃는 어린 소녀와 같다.
봄은 팔과 다리가 튼튼한 청년과 같아서 앞길을 선도합니다.
위 세 문장은 봄의 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _의 특징을 보여줍니다.
문장에 사용된 수사법을 모방하여 가을의 특징을 자신이 느끼는 대로 설명하세요.
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Secondly, reading 理解
文言文阅读(13分)
子曰: "시대에 발맞추는 것이 더 좋지 않겠니? 멀리서 친구가 있는 것이 더 낫지 않습니까? 신사답지 않습니까?" Zeng Zi는 "나는 하루에 세 번 저축합니다 :당신은 다른 사람들에게 불충실합니까?"라고 말했습니다. 친구가 믿지 않습니까? 배울 수 없습니까?"
Zi는 "새로운 것을 배우기 위해 오래된 것을 따뜻하게하고 교사가 될 수 있습니다."라고 말했습니다.
"생각하지 않고 배우는 것은 혼란스럽고, 배우지 않고 생각하는 것은 위험하다."라고 장자는 말했다.
쯔가 말했습니다: "왜 딸에게 아는 것을 가르치지 않습니까? 아는 것은 아는 것이고, 모르는 것은 모르는 것이며, 아는 것은 아는 것이다."라고 말했습니다.
"현명한 것을 보고 행하지 않는 것은 자기 성찰이다."라고 장자는 말했습니다. 좋은 것을 선택하여 따르고, 좋지 않은 것은 바꾸라."라고 말했습니다.
장자는 이렇게 말했습니다."학자는 자립심이 강해야 하고 갈 길이 멀다. 렌을 자신의 의무로 생각하는 것이 중요하지 않습니까? 죽고 나서도 멀지 않습니까?" 자공은 "추워지면 소나무와 편백나무의 쇠퇴를 알 수 있다"고 말했다.
자공이 물었다:
"누가 평생 지속되는 문장을 가지고 있습니까?"
공자가 말했다: "내가 너를 용서하노라! 남에게 해주고 싶지 않은 것을 남에게 해주지 마십시오."라고 대답했다.
7. 공자는 _ _ _ _ _의 노나라 출신으로, 고대 중국의 _ _ _ _의 위인이었습니다. (1)
8. 다음 문장에 추가된 단어를 설명하시오:(2점)
(1)사람들은 모르고 신경 쓰지 않는다:_ _ _________
(2)추운 해가 지나면 소나무와 노송이 시드는 것을 안다:_ _ ___________
(3)친구를 사귀고 믿지 않는다:_ _ _________________________________________
(4)학자 두 개의 연속된 문장.
a , ____________ B , _____________
(2) '그리고'가 포함된 두 문장, '그리고'는 전이를 의미합니다.
a , ____________ B , _____________
11. 다음 문장을 번역하시오(2점)
(1) 세 사람은 무엇이든 할 수 있다.
______________________________
(2) 생각 없이 배우는 것은 혼란스럽고, 배우지 않고 생각하는 것은 위험하다.
______________________________
12. 어느 문장을 가장 잘 이해했습니까? 이해한 것에 대해 이야기하세요(3점)
_____________________________________________________________________________________________________________________
Classroom Reading Questions ( 13분)
......
황제는 저 웅장한 캐노피 아래로 행진했다. 거리와 창문에 서 있던 사람들은 "잘 다녀오세요!"라고 외쳤다.
황제의 새 외투가 너무 아름다웠어요! 코트 안의 뒷치마가 정말 멋지네요! 이 드레스는 완벽한 몸매예요! "아무도 자신의 무능함이나 어리석음을 드러낼 수 있기 때문에 아무것도 볼 수 없다는 사실이 알려지기를 원하지 않습니다. 황제의 모든 옷이 이렇게 보편적으로 칭찬받은 적은 없었습니다.
"하지만 황제는 아무것도 안 입고 있어요!" 마침내 한 아이가 외쳤다.
"세상에, 그 천진난만한 목소리를 들어보세요!" 아빠가 말했다. 그래서 모두가 귓속말로 아이의 말을 퍼뜨렸어요.
"아무것도 안 입고 있어요! 옷을 하나도 안 입었다고 말하는 아이가 있어요!"
"정말 아무것도 안 입고 있네!" 마침내 모두가 말했다. 황제는 사람들의 말이 옳다고 생각했는지 약간 몸을 떨었습니다. 하지만 그는 속으로 생각했습니다."이 퍼레이드를 끝내야겠어."
"나는 이 퍼레이드를 끝내야 해." 그래서 그는 더욱 자랑스러운 표정을 지었고, 대신들은 존재하지도 않는 하렘 치마를 들고 그의 뒤를 따랐다.
13. 아래에 추가된 단어들을 소리 나는 대로 표기하시오 (2점)
호칭 () 제목 () 하렘 치마 () 잔 ()
14. "누구도 투명인간으로 알려지기를 원하지 않는다"는 진술의 이유는 무엇일까요? (2점)
________________________________
15.왜 아이들은 감히 진실을 말하려고 하는가? (2점)
_________________________________
16.마지막으로 황제는 군중들의 말을 들으며 약간 몸을 떨었다. "그는 백성들의 말이 사실인 것처럼 느꼈다"를 삭제할 수 있나요? 왜요? (3점)
정답:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __.
17.황제는 왜 더욱 겸손한 모습을 보였을까요? (2점)
____________________________________
18.작가는 왜 아이가 황제의 새 옷의 수수께끼를 풀고 퍼레이드를 사기극으로 폭로하길 원했을까요? "(2점)
___________________________________________________________________________
추가 독해 문제:(16점)
2개 제공 < /p>
여느 인터뷰와 마찬가지로 만나면 정중한 악수로 시작합니다. 양손을 함께 악수하는 순간 저는 깜짝 놀랐습니다."내가 악수하는 게 손이었나? 오래된 소나무 반쪽이었어요!
본능적으로 손을 뒤로 빼려고 했지만 그럴 수 없었습니다. 두꺼운 이불처럼 커다란 손이 제 손을 단단히 감싸고 있었어요.
나는 고개를 숙였다. 고개를 돌려 손바닥을 보았습니다. 뒤집어서 손등을 보았습니다. 손 전체가 나무색이고 손의 선은 깊고 거칠며 검은 흙으로 얼룩져 있습니다. 악수를 나누기 위해 미리 비누로 정성껏 손을 씻은 것 같습니다.
손바닥은 드럼통처럼 딱딱했고, 곳곳에 굳은살이 유난히 두꺼웠습니다. 손가락 하나가 마치 오래된 사탕수수 세 개 같았습니다.
왼쪽 엄지손가락에는 손톱이 없었고, 손톱보다 긴 곳에 네 개의 균열이 새겨져 두 개의 헤링본 모양을 이루며 어둡고 깊게 패여 있었습니다. 손가락 마디마디가 실로 감겨 있었고, 실은 얼룩지고 진흙투성이였습니다.
"손가락 마디는 어떻게 된 거죠?" 내가 물었다.
"갈라진 손을 치료하고 있습니다." 장잉샨이 말했다.
"갈라진 손 테이프에 핸드 오일이 얼마나 좋은가요?"
"나무를 심는 것은 육체적인 작업입니다. 동굴에 있는 풀뿌리와 바위를 손으로 골라내야 합니다. 묘목 뿌리를 손으로 흙에 심어야 제리스케이핑이 둥지를 틀지 않죠. 묘목을 심으려면 흙에 서너 번 손을 넣어야 합니다. 덕트 테이프와 핸드 오일은 도움이 되지 않습니다."
"하루에 몇 그루의 나무를 심을 수 있나요?"
"1,000그루 이상."
하루에 1000그루 이상! 그의 손은 하루에 3,000번, 4,000번 흙에 가라앉습니다.10일, 20일? ..... 이 손은 살로 만들어졌습니다. 철로 만들어졌다면 닳고 닳아 없어졌을 거예요.
"기다리세요." 나는 말하며 안방으로 가서 밥 한 공기를 가져왔다. 그의 손을 육지처럼 재보니 길이 24cm, 너비 10cm, 두께 2.5cm였습니다. 정말 제 인생에서 본 것 중 세상에서 가장 큰 손이었습니다.
측정을 마친 후 저는 그의 손바닥에 제 손을 몇 번 문질렀습니다. 제 손의 통증은 극심했습니다. 손은 빨갛게 변했지만 그의 손은 여전히 나무 같았습니다.
임업국 노동조합의 한 동지가 이렇게 말했습니다."이 손으로 26만 그루 이상의 나무를 심었습니다. 1981년부터 1985년까지 33에이커의 면적에 나무를 심었는데, 이는 북동부의 약 15에이커에 해당합니다. 44.5헥타르의 삼림과 이차림을 개조한 이 두 손은 1.300㎥의 목재와 3,500㎥의 나뭇가지를 생산했습니다. 이 두 손으로 32세의 젊은 임업 노동자는 이춘 삼림 지역에서 최연소 조림 영웅이 되었고, 국가 5월 1일 노동 훈장을 받았습니다. 이 인공적으로 심은 나무는 샤오싱안링의 북서쪽 갈림길에 있는 강물을 처음으로 맑게 만들었습니다. 녹색의 보고를 만든 것은 한 쌍의 손이었습니다."
이 손을 보면서 나는 나무가 쓰러지는 사각사각 소리를 들었다 ...... 푸른 산과 푸른 물을 본 것 같았다 ...... 아름다움에는 추함의 대가가 따른다는 것을 어렴풋이 깨달았다.
19. 이 에세이의 단서는 무엇인가요? 이 단서와 함께 묶여 있는 것은 무엇인가요? (2점)
정답:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
21. 본문에서 그 특징을 보여주는 두 문장을 쓰십시오. 무엇을 강조하고 싶으신가요? 상당히 철학적이고 실생활과 관련이 있습니다. 이에 대한 예를 들어주시겠어요? (50 words or less)
___________________________________________________________________________________________________________________< /p>
셋. 글쓰기 (40점)
25.에세이
누가 자신의 삶에서 책을 남길 수 있나요? 책은 지혜의 결정체, 힘의 원천, 조용한 스승, 끊임없는 동반자, 성공의 다리, 혁신의 사원으로가는 사다리입니다 .... 여러분과 책 사이에는 많은 이야기가 있을 것 같습니다. '책'을 주제로 에세이를 써주세요.
요건:1. 구체적인 서술, 진솔한 감정, 500단어 이상.
2. 사람, 장소 또는 학교의 실명을 사용할 수 없습니다.
참고 답안
1.1. 표준화된 글씨체, 선명하고 깔끔한 필체.2.①고개 ②용용 ③명명 ④성
3.(맞춤법이 틀린 경우 감점 없음)
(1)풀과 나무는 푸르고 가을바람은 살랑거린다. (2)나는 연의 귀환을 보았다.
(3)썰물 때 제방이 넓어질 때까지.
4) 근원에 생수가 있다.
4.(오타가 있을 경우 감점 없음)
(1)동쪽의 호수, 푸른 포플러와 초록 그늘의 하얀 모래 제방이 좋다 (2)바람 때문이 아니다.
(3)가을을 관찰하는 사람이라면 (요건을 충족하는 한) 관련없는 것들의 질감을주의 깊게 살펴보십시오.
5. 허영심 허세 (무작위로 하나 작성)
6. 새롭고 아름답고 강한 모방 (요구 사항을 충족하고 진술이 유창함)
둘, 문학 독서
7. 봄과 가을 이데올로기 교육. 분노, 분노; 퇴색; 성실과 정직; 강하고 용감한
9. (요구 사항을 충족하는 한)
예 : 태도 :아는 것은 아는 것입니다. 아는 것은 아는 것이다; 현명한 사람이 어떤 사람인지, 현명한 사람이 어떻게 성찰하는지를 보는 것이다.
방법:고대는 현재를 위한 것이다.
수양:자신이 원하는 것이 무엇인지 모른다면 남에게 하지 말라.
10. 예:배운 것을 따르고 좋은 것을 선택한다.
전달:모르고 열심히 공부하지 않고 생각하지 않는 사람은 쓸모가 없다.
11.여러 사람이 함께 걸으면 반드시 스승이 있다.
생각하지 않고 읽으면 길을 잃고, 읽지 않고 꿈꾸면 정신적으로 지치게 된다.
12. 실제 상황의 맥락에서 자신의 이해에 대해 이야기하십시오 (약간)
교실 독서
13. 천청 쿤시
14. 무능함이나 어리 석음을 보여주는 것에 대한 두려움.
15. 아이들은 결백하다
16. 삭제할 수 없습니다. '마치'는 황제가 현실을 인정하지 않으려는 모습과 백성들의 주장에 대한 공허함과 두려움에 중독된 모습을 표현한 글입니다. 삭제하면 공개 효과가 없습니다.
17. 극도의 내적 공황을 숨기고 통치 권위를 유지하기 위해 그는 자신을 다잡고 더욱 겸손한 모습을 보여야했고, 외적인 힘과 공허함을 드러내야했습니다.
18. 아이는 항상 무모하고 혀가 묶여 있습니다. 그는 아무것도 입지 않았다. 이 진술은 순진하고 솔직하며 이타적이고 두려움이 없으며 아이에게 매우 적합합니다.
독서 외 문제
19. 한 쌍의 손, 나는 장잉산의 손, 장잉산과의 대화, 임업국 노동조합 위원장의 소개를 보았다.
20. 손 전체, 손바닥과 손가락
21. 거칠다(굵다), 못생겼다(추하다), 3~5문단은 두 문장을 가리킨다.
22. 장잉산은 이 손을 사용하여 특별한 공연을 만들었고, 이런 이유로 당과 인민은 그에게 높은 영예를 주었다.
23. "아름다움"은 장잉산의 비범한 업적과 높은 영예를 의미합니다.
"추한"은 장잉산이 조국을 녹화하기 위해 열심히 노력한 결과 그의 지휘관 중 한 명이 상처를 입고 거칠어졌다는 것을 의미합니다.
24.(중략)25.(중략)