수양승상 기준조류가 호남 학술 연구를 관장하다. 소양위원 (글자) 과 익양당붕 (자해추) 은 모두 그가 숭배하는 사람이다. 도광은 3 년 동안 당과 위도가 모두 시험을 보러 갔다. 나중에 그들이 제나라를 방문했을 때, 제나라는 당에게 말했다. "당신의 문장, 너무 길어서, 웨이의 간결함이 없습니다. 시험 때가 되면, 함께 주임시험관이다. 제목은' 사의를 세우고, 인심이 그 안에 있다' 이다. 당붕이 학교에 입학한 후, 일제의 가르침을 명심하여 문필이 매우 간결하다. 그 후 그는 세 단어로 문장을 안배했다. 제나라 는 보았다, 말했다: 이것은 웨이 의 문장, 그는 받아 들일 것이다. 그의 이름이 발표되었을 때, 이것은 익양의 당붕이다.
2. 문어문 공문인용 번역:
공융은 열 살 때 아버지를 따라 낙양에 갔다. 그 당시 이원리는 매우 유명했는데, 그는 이사의 선장이었다. 그의 집에 가는 사람은 모두 지능이 뛰어난 사람, 명성이 높은 사람, 그리고 그들의 친척이다. 공융은 그의 집 앞까지 걸어가 아래 사람들에게 말했다. "저는 이부준의 친척입니다." 이미 통지했습니다. 우리 앉읍시다. 이원리가 물었다. "당신은 나와 무슨 관계입니까?" 공융이 대답했다. "과거에는 나의 조상 중니가 너의 조상 백양에게서 배웠기 때문에 너와 나는 대대로 우호적인 친척이었다." 이원리와 그의 손님들은 모두 그의 말에 놀랐다. 태중의사 양천이 뒤이어 도착하자 다른 사람들은 공융이 한 말을 그에게 말했다. 양천은 "어렸을 때는 똑똑했지만 어른이 되면 재능이 별로 없을 것 같다" 고 말했다. 공융이 말했다: "나는 네가 어렸을 때 분명 똑똑했을 것 같아." 양천은 망연자실하고 불안함을 느꼈다.
설명:
전문을 3 층으로 나누다.
1 층에서 낙양 이원리는 이렇게 유명해서 일반인들이 참관할 기회가 없다. 이원리의 명성에 대한 묘사는 겨우 열 살, 무명 공융이 이원리의 좌상빈이 되는 배경과 기초를 제공한다.
2 층
공융이 현명하게 이원리를 방문했을 때 모두들 놀랐다. 여기서 공융은' 혈연 관계' 라는 개념을 교묘하게 활용해 공자와 노자의 사제관계를 이원리와의 관계로 끌어들이는 것은 그리 고명하지 않고, 그의 사고도 민첩하지 않다.
3 층
공융은 재치있게 양첸의 비난을 반박하며 다시 한 번 그의 총명하고 슬기로운 특징을 보여 주었다.
분명히, 첸이는 공융을 볼 수 없다. 그가 젖내도 마르지 않은 사람일 뿐, 일부러 트집을 잡는다. 이때 너는 아직 젊지만, 총명하지만 너무 일찍 자만하지 마라. 어른이 되어도 반드시 성공하는 것은 아니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 공융은 양첸의 비판을 교묘하게 이용해 반격을 벌여 양첸을 어색한 처지에 빠뜨리고 그의 민첩함과 기지를 다시 한 번 보여 주었다. 속담에 "그 사람의 도리로 그 사람의 몸을 다스린다" 는 말이 있다. " 이로써 공융은 젊지만 수완이 많은 개성이 충분히 드러났다.
3. 왕사군은 문어문 독자를 속여 대답 1 상과 놀라움을 자아냈다.
답: 상호.
2 번역
유준작, 그의 말을 듣고 아무것도 모른다.
답: 왕우군이 깨어나 그가 한 말을 듣고 살아 있는 진리가 없다는 것을 알게 되었다.
믿음은 사실 곤히 자는 것이다.
나는 그가 정말로 자고 있다고 믿는다.
자신의 말로 왕희지의 성격 특징을 요약하다
답: 그는 선견지명, 재치, 용기, 용기, 지식, 지혜가 있는 사람입니다.
동서고금 모두 소년에 관한 이야기가 많다. 하나 배워 주세요.
답: 사마광이 독을 깨뜨렸어요.
네가 말한 버전이 어느 버전인지 모르겠다. 그래서 나는 이것을 보냈다.
4. 중국 고대 아동지역 고대 아동기지전 [1] 은' 육합동집' 에서 뽑혔다
유 씨는 "사람 [2] 일수록 불친절하다 [3], 남녀 학생일수록 물건을 봐야 한다 [4] 고 말했다. 자해 치아 [5] 이상, 아버지와 형은 자신의 이익을 위해 그들을 팔았다 [6]. 부족하면 다른 방 [7] 집게 [8], 필요하다면 [9] 힘이 너무 커요 [10], 모두 [11으로 떨어집니다 도재상 [12] 살적은 저속하지만 [13] 이 성장하여 약자 [14] 가 묶여 있다. 한관은 이익 [15] 을 얻었다고 생각하고 [16] 이 있으면 하고 싶은 대로 한다 [17]. 그래서 베트남 호적 소비는 [18] 인데, [19] 를 벗으면 너무 적다. 하지만 신기하게도 아동구는 11 살에 [20] 을 이겼고 [2 1] 도 신기하다. 계과가 [22] 두에 종사하는 것은 이야기의 나머지 부분이다.
어린이 보낸 사람, 주헨 무어도 [23]. 방목하면서 방목 [24], 도둑 두 명이 납치하고 [25] 를 반전시켜 입을 가리다 [26]. 사십여 리를 걸었더니 허황된 [27] 팔다. 가짜 [28] 동음 소리, 밤 [29] 두려움, 아이의 정상적인 상태 [30], 도둑 이순신 [3 1], 취. 한 사람이 도시 [32] 를 찾아가서 한 사람이 누워서 칼날을 길 [33] 에 심었다. 소년은 그가 [34] 잠을 자고, 그의 등날을 묶고 [35] 위아래로 [36] 를 제거하라고 강요했다. 왜냐하면 그는 칼날을 들고 그를 죽였기 때문이다.
만약 네가 얼마나 멀리 도망갈 수 없다면, 시장이 돌아올 것이다. 너는 그 아이를 얻을 것이다. 만약 무섭다면, 너는 아이를 죽일 것이다. 제나라 [38] 는 말했다: "지로 [39], 어느 것이 [40] 이라면? 그는 나에게 좋지 않다 [4 1]. 정랑은 은혜 [42] 를 본 후에 무엇이든 할 수 있다. " 마케팅 담당자는 오랫동안 [43]: "죽이는 것이 죽이지 않는 것보다 낫다. 이것이 판매인가?" 팔기보다 어느 집이 더 전문가냐? 다행히 그를 죽였으면 좋겠다. "그의 시체를 숨기고 아이를 주인의 사무실로 데려가는 것이다 [44]. 속박할수록 강해진다. 한밤중에 자전, 불에 타 [45], 손이 시큼하지만 [46]; 날카로운 칼날을 회수하여 도시를 죽이다. 큰 크기 [47] 때문에, 당신은 부족한 것에 놀랐습니다. 남자는 말했다: "나는 우리 지역의 남자야, 남자일 수 없어. "도둑이 나를 붙잡았지만, 나는 운이 좋게도 그들 둘을 죽였다! 나는 그 관원 [48] 을 듣고 싶다. "
백주 허관 [49], 백의사 [50]. 큰 집 호출자, 소원 [5 1] 귀. 염정의 사무국 [52] 은 이상하다. 그는 작은 관원과 거절에 남아 있다. 그리고 옷, 공식 보호 고향 [53]. 농촌에서 약탈하고 묶은 사람들 [54] 옆모습 [55] 은 감히 문을 통과하지 못한다. "진무양 [56] 이 두 살인데 어떻게 2 번 [57] 을 죽일 수 있을까?"
《세설 신어》에서
화희와 왕랑은 모두 배를 타고 피난을 갔는데, 그 중 한 명은 붙이려 했으나 붙이기가 어려웠다. 랭은 말했다: "다행스럽게도 여전히 넓다. 왜 안돼? 클릭합니다 도둑이 쫓은 후, 왕은 그 사람을 버리고 싶어 한다. 신은 말했다: "그래서 나는 의심을 품었다. 그래서 나는 의심한다. 이미 받아들였으니, 차라리 황급히 악을 버리고 갈까? " 그래서 나는 예전처럼 내 목숨을 구했다. 세계는 이것으로 중국과 국왕의 공과를 판정한다. (미덕)
울충과 종혜는 평판이 좋지 않다. 13 일, 위문제는 그의 아버지 종에게 "차아들을 보내도 된다" 고 들었다. 그래서 안녕히 계세요. 얼굴에 땀이 나고
황제는 "왜 땀을 흘렸어요? 클릭합니다 우가 그에게 말했다. "나는 전쟁이 두렵고 땀이 풀처럼 난다." 질의 응답 링크: "왜 땀을 흘리지 않습니까? 클릭합니다 그가 말하길, "떨어라, 너는 땀을 흘릴 엄두가 나지 않는다." (연설)
울충한 형이 아직 아이였을 때, 그는 아버지가 낮에 잠을 잘 때 당직을 서는데, 그가 약과 술을 훔쳤기 때문이다. 그의 아버지는 그것을 느끼고 그를 보게 했다. 술을 마시기 전에 먼저 경배하고, 경배하지 않으면 마신다. 그런 다음 우우에게 왜 경배하느냐고 묻자 우우가 말했다. "술은 예의니, 나는 감히 경배할 수가 없다." 그는 또 왜 경배하지 않느냐고 묻자 "도둑질은 음란하기 때문에 나는 경배하지 않는다" 고 말했다. (연설)
왕 룽 (Wang Rong) 은 7 세이며 다른 아이들과 함께 수영하려고합니다. 길가 자두나무의 많은 나뭇가지를 보다. 아이들은 다투어 빼앗으려 하지만 움직이지 않는다. 사람들은 그에게 물었다. "길가에 나무가 있는데 씨앗이 많아서 자두가 쓰일 거야." 라고 대답했다. 그것을 받아들이고 그것을 믿어라. "소혜"
5. 문어문어 재치있는 대답 1? 본문이 짧다.
양의 아들' 은 남조의' 세설신어' 에서 뽑은 것으로, 한말부터 양진신사의 일화를 기록하는 소설이다. 이 문장 은 양국의 한 중학교 중 한 중학교 중 한 명인 양이라는 아홉 살 소년의 이야기를 담고 있다.
이야기의 대의는 다음과 같다. 양국에는 양이라는 집이 있고, 집에는 아홉 살 난 아들이 있다. 그는 매우 총명하다. 어느 날 공군평이 그의 아버지를 보러 왔다. 공교롭게도 그의 아버지가 집에 없어서 공군평이 아이를 불렀다.
아이는 양매를 포함한 공군평 과일을 가져왔다. 공군평은 양매를 가리키며 아이들에게 보여 주며 말했다. "이것은 너희 집의 열매다."
아이는 즉시 대답했다: "공작새가 너의 새라는 말을 듣지 못했다." 이야기는 간단하고 유머러스하며 재미있다.
이 과정을 선택하는 목적은 학생들이 문어문에 접근할 수 있도록 하고 문어문에 대한 초보적인 이해를 갖도록 하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 문어어, 문어어, 문어어, 문어어, 문어어, 문어어) 두 번째는 고문의 의미를 이해하는 것이다. 셋째는 학생들에게 이야기 속 인물 언어의 재미와 기지를 느끼게 하는 것이다. 본 수업의 교학 중점은 학생들이 본문을 유창하게 읽고, 문장을 이해하고, 인물언어의 유머를 감상하도록 지도하는 것이다.
2? 문자 분석. (1) 문장의 이해.
① 양량의 아들은 아홉 살이고 매우 총명하다. 이 문장은 문장 들이 말해야 할 인물과 그 특징을 지적하였다.
전문적 역할을 하다. ② 공 junping 이순신 그의 아버지, 아버지가 없다, 밖으로 호출된다.
공군평이 아이의 아버지를 방문한 것을 보면 두 가족의 관계가 매우 좋아서 자주 왕래하는 것을 볼 수 있다. 그래서 그가 아이의 아버지가 없다는 것을 알았을 때, 구멍은 즉시 떠나지 않고 아이를 불렀다.
구멍에 대한 아이의 친숙함을 알 수 있다. (3) 과일의 경우 과일에는 양매가 있다.
누가 누구에게 과일을 넣었습니까? 문맥을 보면 이 아이가 과일을 공군평으로 가져갔다는 것을 자연스럽게 알 수 있다. 이 아이는 매우 예의 바르고 손님을 잘 대접하는 것 같다. (4) 공자는 아들에게 "이것은 당신 집의 열매입니다" 라고 지적했다
아들이 대답했다: "공작새가 가금류의 대가라는 말을 듣지 못했다. 클릭합니다 이것은 이야기의 핵심 부분이다.
공군평은 양매를 보고 아이의 성이 무엇인지 생각하며 일부러 아이를 놀렸다. "이것은 당신 집의 열매입니다." 너의 성은 양이고 이름은 양매라는 뜻이다. 너희들은 가족이야! 이 간단한 농담은 유머러스하고 재미있다.
아이가 대답했다. "공작새가 너의 새라고 못 들었어." 영리한 대답은 어디에 있습니까? 공군평은 성씨에 글을 쓰고, 아이들도 성씨에 글을 쓴다. "구멍" 이라는 성의 공작 사상: 가장 멋진 것은, 그는 무뚝뚝하게 "공작은 가금류의 고수" 라고 직접 말하지 않고, "공작새는 가금류의 고수가 아니다" 라고 부정적인 방식을 취하고, "공작은 가금류의 고수가 아니다" 고 재치 있게 대답하며, "공작새가 너의 새가 아니기 때문에 양매가 나의 열매다" 라고 말했다.
그는 공작이 그의 새라는 것을 인정해야 하기 때문에, 그가 한 말은 타당하다. 이것은 아이의 사고의 민첩성과 언어의 재치 있는 유머를 반영하기에 충분하다.
문장 중의' 가금류' 는 현재의' 가금류' 와는 달리 이곳의' 집' 과' 가금류' 는 독립적으로 의미를 나타낸다. (2) 단어에 대한 이해.
성: 성, 가족의 한 글자. 주인: 학자나 선생님에 대한 존칭으로 쓰인다.
설정: 배치, 장식. 1? 나는 6 개의 새로운 단어를 쓸 수 있고, 3 개의 새로운 단어를 알 수 있다.
"가금류" 와 같은 단어를 정확하게 읽고 쓸 수 있다. 2? 감정을 가지고 본문을 읽다.
본문을 암송하다. 3? 노트에 근거하여 단어와 구를 이해하고, 본문의 내용을 이해하고, 아이들이 이야기에서 언어를 처리하는 교묘한 점을 감상할 수 있다.
1? 초등학생이 문어문을 접한 것은 이번이 처음이다. 이 문장 공부는 학생들이 문장 제대로 읽도록 지도하는 데 중점을 두어야 한다.
적당한 정지에 각별히 주의를 기울이다. 예는 다음과 같습니다: 양은 아홉 살이고 매우 똑똑합니다.
이순신/그의 아버지, 아버지/부재중, 그/그녀는 나갔다. 과일, 과일/양매를 설정하다.
공자님/아들에게 보여 주세요/"이것은 당신 집의 열매입니다." 아들/대답: "들어 본 적이 없어요/공작새/주인집/가금류."
2? 이 문장 은 간결하지만 100 자 미만이지만 고금의 의미가 다르기 때문에 학생들이 읽기가 어렵다. 학생이 단문의 의미를 이해하도록 돕기 위해 (1) 학생이 단문을 읽으려고 시도하고, 교사는 학생의 독서 상황에 따라 시범을 읽고, 정확한 독서를 바탕으로 학생들이 단문을 순조롭게 읽을 수 있도록 도와주는 것을 추천한다.
(2) 본문을 다 읽은 후, 학생들에게 노트, 삽화, 연락 문맥에 따라 모든 말의 의미를 이해하도록 요구한다. 교사는 "과일을 넣어야 한다" 와 같은 지시를 하는데, 누가 누구에게 과일을 넣는가? "가금류" 는 현재의 "가금류" 입니까? 학생들에게 문맥을 이해하게 하다.
3? 학생들은 본문의 내용을 이해한 후, 그들에게 감정을 가지고 본문을 읽고 암송하도록 지도한다. 독서에서, 나는 9 살짜리 아이가 대답하는 묘미를 느낄 수 있고, 또한 이 문제에 대한 나의 체험을 교류할 수 있다.
선생님은' 공작새는 가금류의 대가다' 와' 공작이 가금류의 대가라는 말을 들어 본 적이 없다' 며 이 아이가 대답한 기지와 기지를 체험할 수 있다. 4? 세설신어' 에서 언어 표현에 관한 다른 단편 소설.
5? 글 가운데 세 단어가 잘못되기 쉬우니 각별히 주의해야 한다. 글쓰기의 실제 상황에 근거하여 학생들에게' 즐거움' 이' 날' 로 쓸 수 없다는 것을 일깨워 주고,' 혜' 와' 새' 는 대칭 구조뿐만 아니라 획의 정확성에도 주의해야 한다. 학생들이 올바르게 읽도록 안내하는 두 개의 다중 톤 단어가 있습니다. 하나는' w é I' 를' 결과' 로 읽고, 다른 하나는' yìng' 를' a' 로 읽는 것이다. 6? 종합 학습' 에서는 수업이 끝난 후 종합 학습의 작은 기교를 정리했다. 이 종합 학습이 이번 수업의 교육부터 시작하여 그룹 전체를 관통해야 한다는 것을 선생님께 상기시키는 것이다.
이번 종합 학습의 목적은 학생들이 수업 후에 정교한 언어를 발견하고 수집하도록 유도하고, 다양한 형태의 국어활동을 통해 예술성과 흡인력 있는 언어를 축적하고 학습하여 조국의 언어의 풍부함과 아름다움을 느끼도록 유도하는 것입니다! 이번 종합 학습을 잘 조직하려면 우선 각 학생의 적극성을 동원하고, 학생들이 임무와 방법을 명확히 하고, 그룹 분업과 활동 배치를 실시해야 한다. 학습 팁에 따르면, 성어, 단문 수집과 같은 어떤 활동 패턴을 스스로 결정할 수 있다. 힌트와 광고 단어를 수집하고 광고 단어를 작성하십시오. 만담, 평론서, 영화극에서 멋진 대사를 수집하여 공연하다.
둘째, 활동 과정에서 교사는 제때에 정보를 파악하고 제때에 지도를 조정해야 한다. 일상적인 학생 교류를 통해 팀장에게 활동 진척을 보고하고, 과문 학습과 유기적으로 결합하고, 제때에 총결하여 학생들이 긍정적인 활동 심리상태를 유지할 수 있도록 합니다.
우리는' 복습 확장' 의' 전시 플랫폼' 과 조화를 이루고 국어 수업과 결합해야 하는 학습 성과를 보여주는 무대를 학생들에게 진정으로 보여줘야 한다.
고대 재치있는 어린이 고전 중국어 왕 룽
왕룽은 일곱 살인데, 그는 아이들과 함께 수영을 시도했다. 그가 길가의 자두나무에 나뭇가지가 많은 것을 보았을 때, 아이들은 앞다투어 따러 갔지만 영영은 움직이지 않았다. 사람들이 그에게 물었을 때, 그들은 대답했다. "만약 나무가 길가에 있고 나뭇가지가 많다면, 그것은 매우 고통스러울 것이다." 그것을 받아들이고 그것을 믿어라. 길가의 쓴매에 관한 이 이야기는' 세설 신어' 에 처음 기재되어 있다. 이 작은 이야기는 철학의 맛으로 가득 차 있다.
공융
공융은 열 살이고, 부친과 함께 낙로, 이원리는 이미 명성을 얻었다. 찾아온 것은 재능이 있든지, 명성이 있든지, 중탁의 친척이든지 간에. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) 내각 사람들이 의사 소통을 원할 때만 공융은 혼자 이씨네 집에 갔고, 문관은 "나는 이씨 가문의 친척이다" 고 말했다. 문관이 그를 대신해서 소통하자 이원리는 물었다. "당신과 당신의 하인은 어떤 관계입니까?" " 공융은 일에 대해 "시조 중니 (공자) 와 시조 백양 (노자) 은 정의를 묻고, 종군을 친구로 삼는 것도 좋다" 고 말했다. 이 말은 10 살짜리 아이의 입에서 나온 것으로, 이원리와 그 자리에 있던 손님들은 모두 놀랐다. 때때로 한의사 진영 박사도 나중에 도착했는데, 이 일을 들었다. 그는 "한 시간이지만 반드시 좋은 것은 아니다. 클릭합니다 -.
여기는 후파수법을 사용했는데, 진의가 지금' 너무 커서 안 된다' 는 뜻이다. 진의는 이런 반격에 크게 난처하여 잠시 말이 막혔다. 10/0/0 세 아이가 유명인에게 말문이 막혔지만 공융은 사유가 민첩하다니 정말 신기하다.
오동의 군주와 대신들은 줄곧 열정적인 관계를 유지하고 있다. 손권은 늘 대신들과 농담을 한다. 제갈각은 여섯 살 때 오동의 한 연회에서 아버지 제갈근과 함께 참석했다. 제갈근이 얼굴을 길렀고 손권이 당나귀 한 마리를 불러 분필로 그의 얼굴에' 제갈옥자' 를 적었다. 모두들 웃었다. 그러나 그가 앞으로 다가갔을 때, 그는 분필을 집어 들고 그 위에' 제갈옥자의 당나귀' 라는 글자를 적었다. 그것은 꽉 찼다. 자오 는 말했다: "아버지 90 세, 결코 그 오래된 것을 말하지 않았다. 오늘, 그는 뒤에 있다; 술을 마시는 날, 왕 선생이 앞에 있었다: 노인을 봉양하지 않는다는 것은 무슨 뜻입니까? " 조는 말문이 막혀 술을 마실 수밖에 없었다. 전 사랑, 수이 명나라 왕자 보좌.
7. 논론의 재미와 웅변적인 문어문이 만들어졌다.
얀 닫아 추, 추 짧은 걸릴, 추 문 가장자리 로 확장 합니다. 얀 닫아 (Yan zi) 은 들어 오기를 거부하고 말했다: "개 나라가 개 문에서 들어 오게하십시오. 우 naichu 그래서, 이 문 에 들어갈 수 없습니다. 클릭합니다 조심해서 대문으로 들어가세요.
초왕을 만나다. 왕은 이렇게 말했습니다. "여기 아무도 없나요? 아이를 대사로 만들다. " 그에게 말했다: "제나라 린쯔 (Z Z) 는 300 배, (mèi) 는 흐린 구름이고, 땀이 비 오듯 나란히 서 있다. 왜 아무도 없나요? 클릭합니다 왕은 이렇게 말했습니다. "하지만 무슨 소용이 있습니까? 클릭합니다 얀 닫아 (Yan zi) 은 그에게 말했다. "모두가 자신의 주인을 가지고있다. 성인은 현주를 만들고, 무량은 무량주를 만들고, 아기는 가장 무량하니, 추 () 를 만들어야 한다. (서양속담, 가족속담). "
얀 닫아 추 만들 것입니다. 초왕은 듣고 좌우에게 말했다. "제나라 시인 안영도 그 중 하나이다. 오늘, 나는 그것을 모욕할 것이다, 왜 (거꾸로)? 클릭합니다 좌우로 말했다. "그가 온 몫을 봐라, 내가 너를 한 사람을 묶어서 대왕에게서 걸어오라고 부탁한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 국왕이 말했다. "무슨 일이야?" 네,' 제나라 사람' 입니다 왕이 말했다:' 왜 앉아 (거꾸로)? 클릭합니다 고 말했다: "앉아서 훔치십시오. 클릭합니다 ""
초왕안자의 술을 안자에게 주다. 술 (h) 두 관박 (푸) 한 사람 충왕. 왕이 말했다: "묶인 사람에게 무슨 일이 일어 났습니까? 클릭합니다 그는 "제나라 사람도 도둑이다" 고 말했다. 왕은 얀 닫아 (Yan zi) 을 바라보며 말했다: "제나라 사람들은 도둑질에 능숙합니까? 클릭합니다 얀 지 (Yan zi) 는 테이블을 피하고 그에게 말했다: "아기는 냄새를 맡을 수 있습니다. 귤 (J 의) 은 화이이 (Hubai I) 에서 태어났고, 화이베이 (Hubei) 에서 태어난 사람은 귤이다. 잎은 제자와 비슷하지만 맛은 다르다. 그게 뭐죠? 토양과 물은 다르다. 지금 민생은 제국보다 좋지만 초나라에 가면 훔쳤다. 만약 그가 물과 흙이 있고 초초가 없다면, 민선도도 마찬가지다. "
왕은 웃으며 말했다. "성인의 즐거움은 느끼지 않고, 소수의 병은 (Y-N)."
얀 닫아 은 딸의 직무를 사임했다.
안자가 밥을 먹을 때 국왕의 사자가 와서 음식이 나뉘었다. 특사는 꽉 차지 않았고, 연자도 꽉 차지 않았다. 메신저가 반대하면 말은 공개된다. 공이 말했다. "이봐! 만약 안자의 가정이 가난하다면! 나도 몰라, 내 잘못이야. 클릭합니다 관님, 딸 하나, 도시 하나를 빌려 손님을 모셔주십시오. 얼굴이 자애롭다. 마침내 그는 다시 고개를 숙이고 말했다. "아기 집은 끝이 없다. 군의례로 삼족을 덮고 연교하여 백성을 뒤흔들다. 국군의 예의도 두껍고, 아기의 집은 끝이 없다. 아기는 그것을 듣고, 남편은 왕이고, 주는 사람은 군군의 백성이고, 충신은 그렇지 않다. 왕 을 취하고, 국민에게 주지 않는 것은 숨겨진 광주리이고, 어진 사람은 그렇지 않다. 진취적인 6 월, 퇴사 () 에게 죄를 짓고, 죽어서 다른 사람에게 돈을 옮기는 것은 도살장이고, 지혜로운 사람은 그렇지 않다. (서양속담, 돈속담) 간단히 말해서, 남편은 천이고, 한 콩의 음식은 족해서 면제된다. "
진경공은 안자라고 불렀다. "과거에는 나의 전임 환공이 서점에서 관중 500 통의 편지를 보냈지만, 그는 작별인사를 하지 않고 가져갔다. 그가 사직한 것은 무슨 의미가 있는가? " 얀 닫아 (Yan Zi) 은 말했다: "아기는 그것을 듣고, 성도들은 그것을 잃고, 어리석은 사람들은 그것을 걱정한다. 누가 시계를 잃어버리고 아기를 얻는 것에 신경을 쓰나요? 그래서, 나는 다시 경배하고, 감히 주문하지 못한다. 클릭합니다
얀 닫아 공 징 을 경고했다.
공 징 (Gong Jing) 에서는 비와 눈이 3 일 동안 떨어지지 않았습니다. 대중은 여우의 하얀 모피를 입고 홀 한쪽에 앉았다. 얀 닫아 (Yan zi) 은 회의장에 들어가 방을 세웠다. 공 (gong) 은 "정말 이상하다! 비와 눈은 3 일 동안 춥지 않다. " 얀 닫아 (Yan zi) 은 그에게 말했다: "춥지 않습니까? 클릭합니다 웃어라. 얀 닫아 (Yan Zi) 은 말했다: "아기는 고대 거룩한 선현을 알고, 배부르면 배고픔을 알고, 따뜻하면 추위를 알고, 한가하면 사람을 안다. 나는이 신사를 모른다. 클릭합니다 공 (gong) 은 "좋아! 나는 생활에 대해 들어본 적이 있다. " 가을발 좁쌀과 굶주림을 핍박하는 것이다. 길에서 본 사람들이 고향에 묻지 않도록 말이죠. 방에서 만난 사람은 그 집을 묻지 않는다. 국가를 세어 말로 표현할 수 없다. 수재는 정규직과 정규직으로, 병든 사람은 모두 늙었다. 공자가 들었다. "안자는 그가 무엇을 원하는지 알 수 있고, 경경은 그가 좋아하는 일을 할 수 있다."
얀 닫아 은 촛불 Zou 를 죽일 것이다
너무 기뻐요. 양초는 주요 조류이자 죽음이에요. 공공 분노, 차오 baiguan 그것을 죽일. 얀 닫아 (Yan zi) 은 말했다: "촛불 Zou 의 세 가지 죄, 그 죄 때문에 죽여라. 클릭합니다 공은 말했다: "예. 클릭합니다 그런 다음 대중 에게 숫자를 불러 말했다: "촛불 Zou! 네가 나의 군새를 위해 죽는 것은 죄이다. 새 때문에 우 6 월 살인, 두 번째 죄 입니다; 제후들이 그것을 듣게 하는 것은, 나의 군의 무게가 새보다 중하다는 것을 보면, 세 가지 죄이다. (윌리엄 셰익스피어, 군왕, 군왕, 군왕, 군왕, 군왕) 촛불의 수는 끝났습니다, 그것을 죽 여 주시기 바랍니다. 공작은 "나를 죽이지 마라, 나는 이미 나의 운명을 들었다" 고 말했다.
리 우
사자를 오국에 파견하자 왕은 워커에게 말했다. "연영 () 을 듣고, 북인 () 을 말로 변론하고, 예의를 배운다." 사자가 말했다: "손님은 그것을 보고,' 천자를 만나라' 고 한다." 내일, 얀 닫아 할 일이 있습니다. 행인은 말했다: "천자를 보세요." 연자가 갑자기 왔다. 행인이 또 말했다. "천자를 보세요." 연자가 갑자기 왔다. 그가 말하길, "천자를 보세요." 제 3 인 연의 닫아 (Yan Zi) 은 말했다: "나는 도시의 왕을 해치라는 명령을 받았고, 나는 왕의 자리에 있을 것이다. 그래서 무감각하고, 황제의 법정에 어리둥절했다." 감히 왕에게 악이 아니냐고 묻겠는가? 그런 다음 왕은 말했다: "부차를보십시오. 클릭합니다 "그것을 가신으로 여기다.
집주인이 만족하시길 바랍니다 ~