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2010 염성 중학교 시험지와 답안을 어디에서 찾을 수 있는지 아는 사람이 있나요?

2010 염성시, 장쑤성 일반 고등학교 교육 통합 입학 시험

언어 시험 문제

주의 사항:

1. 시험 시간은 150분이며 총점은 150점입니다. 시험 형식은 비공개입니다.

2.이 시험지의 모든 문제는 답안 카드에 지정된 위치에 답해야 하며, 그렇지 않을 경우 점수가 가산되지 않습니다.

3. 문제에 답하기 전에 0.5mm 검정색 잉크 펜으로 문제지와 답안카드에 이름과 합격번호를 기입해야 합니다.

첫째, 누적 및 적용. (35점)

1, 고시 받아쓰기. (10점)

(1) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____. 발굽 지문만 남겨두고요. (첸셴, "하얀 눈을 노래하며 수도로 보낸 판사")

(3) 어떻게 운하가 이렇게 맑을 수 있을까요? _________________.

(5) 한양의 모든 나무가 물에 잠기니, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __. "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _". (5점)

세계 문명의 정수를 한데 모아 중국의 새로운 발전을 보여줍니다. 상하이 월드 엑스포 개막일 밤, 물 그림자는 아주 잘 노래했습니다.Cu 눈부신 불꽃놀이, "동양과 서양의 만남" 건축 실루엣 굴절, 환상과 역동적인 디스플레이, 다문화를 통한 시간과 공간의 해석. 바다의 정신을 가진 중국인들이 184일간의 문명 교류 축제를 세계가 개최할 수 있도록 외국 손님들에게 감탄을 자아내게 합니다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _!

(1) 병음에 따라 한자를 쓰거나 몇 가지 단어를 추가하세요. (1점)

(3)밑줄 친 문장을 모방하여 가로줄에 문장을 쓰시오:_ _ _ _ _ _ _. (2점)

3.다음 문장의 올바른 관용구는 (2점) ()

가.서남 지방이 60년 만에 최악의 가뭄을 겪었을 때, 리밍의 가족은 돈과 물건을 기부했다. 이 얼마나 관대한 가족입니까!

B. 어떤 사람들은 세부 사항이 중요하지 않다고 생각하지만 실제로 세부 사항은 종종 성공과 실패를 결정하며 세부 사항을 소홀히하면 상상할 수 없는 결과를 초래할 수 있습니다.

C. 중앙 지도자들은 유슈 재해 지역을 여러 차례 방문하여 지방 정부에 가능한 한 빨리 재건을 잘 수행하여 재해 지역 주민들이 평화롭고 행복하게 생활하고 일할 수 있도록 지시했습니다.

라. 높은 부동산 가격은 국민들의 삶의 질에 영향을 미치는 큰 부담이 되고 있으며, 이를 안정시켜야 한다는 요구가 계속되고 있습니다.

4. 필요에 따라 문장을 고쳐 쓰십시오(단어와 문장 부호는 적절히 바꿀 수 있으나 본래의 의미는 바꿀 수 없습니다). (2점)

건국 60주년의 불꽃놀이는 내 가슴에 한 번 이상 불을 지폈다.

"한 번 이상"을 읽으십시오 :_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __.

5. 다음 글에서 '뛰어난 인재'에 대한 핵심 단어 중 하나를 고르십시오. (2점)

사기가 저하된 사람은 뛰어난 인재가 될 수 없습니다. 뛰어난 인재는 열정으로 가득 차 있어야 합니다. 그는 항상 자신의 목표에 대해 흥분하고 항상 주변 사람들을 감염시킵니다. 그는 항상 자신의 대의에 대한 이타적인 존경과 열정으로 가득 차 있으며 최고의 영광으로 가득 차 있습니다.

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6. 고전 책을 읽고 질문에 답하십시오. (4점)

(1) 송강과 관련된 다음 두 장면은 ()(2점)

가. 조당에 대한 세 번의 여행 나. 대경원에 대한 세 번의 여행 다. 주자장에 대한 세 번의 여행 라. 세 그릇의 밥이다.

(2) 이 말을 들은 괴물은 갈퀴를 떨어뜨리고 큰 소리로 노래했다."스님은 어디 있소? 나는 당신의 소개를 듣는 데 지쳤소." "왜 그를 만나고 싶습니까?" 원숭이가 물었습니다. 원숭이는 "나는 원래 선한 일을 상담하는 자비의 여신이었으나 스님에게 금지당했습니다. 저는 이곳에서 채식주의자이고, 스님을 따라 서역으로 가서 경전을 구해 공덕을 쌓고 올바른 결과를 얻도록 가르침을 받았습니다. 오늘 스님과 함께 제자가 되었는데, 왜 진작에 경전에 대해 말하지 않았을까요?"

선집에서 "그 이상한"은 _ _ _ _ _ _ _를 의미합니다. 그를 주인공으로 한 이야기를 쓰시오:_ _ _ _ _ _. (2점)

7. 오늘은 6월 16일(음력 5월 다섯째 날)로 중국의 전통 축제인 용선 축제입니다. 다음 축제에 참여해 주세요. (10점)

[용선 축제 근처]

(1) 다음 단어들을 사용하여 문제에 답하세요. (3점)

고대 뤄강의 물결에서 조용히 흘러나왔다. 수천 년 전, 한 방울의 물방울 같은 파도가 중국 땅을 초록으로 물들였습니다. 그 이후로 모든 강은 귀를 의심케 하는 울음소리로 울려 퍼지고 구석구석에는 변함없는 뜸의 향기가 가득합니다.

"수천 년 전 그 물결"에서 언급된 역사적 사건은 _ _ _ _ _ _ _입니다. 다음은 위의 단어를 바탕으로 한 학생이 쓴 동시입니다. 이 줄에 추가할 수 있는 단어는 _ _ _ _ _ _입니다.

규슈에서 쑥잎의 향기가 풍겨온다.

용선 경주 _ _ _ _ _ 전 세계로 _ _ _ _.

[사랑의 에피소드]

(2) 드래곤 보트 축제 중 가장 깊은 인상을 남긴 장면이나 경험을 묘사해 주세요. 60단어 이내로 구체적이고 생생하며 감정적으로 기술하세요. (3 points)

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[ 전통의 발전]

(3) 아래에 기술된 현상의 원인을 탐구하십시오. (2점)

요즘 많은 청소년들이 용선절과 중추절에 대해 모르고, 고향에 가기를 원하지 않으며, 청명절에는 관심이 없지만 크리스마스 같은 서양 축제를 축하하는 데 열중하고 있다.

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(4) 위 기사에서 언급한 현상에 대해 한 웹사이트에서는 '민족 전통 문화 홍보'를 주제로 네티즌을 대상으로 공익 광고(PSA)를 모집했습니다. 공익 광고의 주제는 다음과 같습니다. 한 편을 디자인해 주세요(수사적 장치 포함). (2 points)

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Second, reading comprehension. (55점)

(1)다음 두 편의 고대 시를 읽고 8-9번 문제를 완성하십시오. (6점)

가을 가사

유유시

예로부터 가을은 슬픔과 외로움으로 점철되어 왔고, 봄보다 가을이 더 많은 것 같다.

맑은 하늘에는 아무도 없고 구름 위로 학 한 마리가 날아다니니 푸른 하늘을 바라보며 명상하게 된다.

천징샤? 우울한 가을 생각

죽어가는 넝쿨, 고목과 희미한 까마귀, 작은 다리와 강, 오래된 길과 마른 말들. 해는 서쪽으로 지고, 창자는 세상의 끝에서 부서지고 있습니다.

8. 다음 중 이해와 분석이 부적절한 것은 ()(2점),

가. '가을시'는 학이 하늘로 날아오르는 모습을 묘사하여 시인의 감정을 생동감 있는 장면으로 쏟아내고 있다.

b, '천경사? 가을 생각'은 다양한 대표 장면을 골라 황혼의 가을 들녘을 그림으로 형상화했습니다.

C. 두 시 모두 간결한 문체로 가을에 대한 독특한 감정을 생생하게 표현하고 있다.

D. 표현 면에서 전자는 논증적이고 서술적이며 서정적인 반면, 후자는 움직임과 감정을 풍경과 결합하고 있다.

9. 두 작가가 가을에 대해 글을 쓸 때 두 작품의 분위기 차이는 무엇인가? (4점)

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(2)다음 두 지문을 비교 및 대조하고 10-14번 문제를 완성하십시오. (15점)

[A] 10년 봄, 제나라가 나를 공격하자 민중은 싸울 것이다. 조유를 참조하십시오. 그의 동료가 말하기를, "권력자들이 이 일을 계획할 텐데, 왜 당신은 이 일에 관여하고 싶습니까?" ?" "조준은 "권력자들은 너무 근시안적이어서 깊이 생각하지 못합니다."라고 말했습니다. 그런 다음 그들은 공작을 만나러 궁으로 갔다. "무엇을 위해 싸우는 겁니까?" 조준이 물었다. 장공은 "저는 감히 제 주변의 대신들에게 의식주를 제공해야 한다는 것을 알지 못했습니다."라고 말했습니다. 조준은 "이 작은 호의를 백성들에게 베풀 수 없다면 백성들은 당신에게 복종하지 않을 것입니다."라고 대답했다. 장공은 "희생 돼지, 양, 옥, 비단 천 등, 감히 그 수를 과장하지 않고 신에게 진실을 말해야합니다."라고 말했습니다. . 조유는 "샤오 프리마는 신용이없고 신들의 신뢰를 얻을 수 없으며 신들은 당신을 축복하지 않을 것입니다."라고 말했습니다. ." . "장공은 "샤오 프리마의 모든 소송을 볼 수 없더라도 사실에 근거해야합니다."라고 말했습니다. 예 : "충성은 당신의 것입니다. 전쟁에 나가도 좋습니다. 전쟁에 나가십시오."

곱해라. 긴 숟가락을 위해 싸워라. 장자는 북을 치라고 명령하려 했다. "지금은 안 됩니다." 조준이 말했다. 조준이 북을 세 번 칠 때까지 기다렸다. 조준은 "북을 쳐도 좋다."라고 말했다. . "치준은 완전히 패배했다. 공작이 말을 쫓으라고 명령했다. "지금은 안 됩니다." 조준이 말했다. 그러고는 전차에서 내려 조준의 바퀴 자국을 살펴보고 전차에 올라 전차의 앞쪽 난간을 받치고 조준의 진형을 살피며 "추격해도 좋다"고 말했다. . "그리하여 사이토 군의 추격이 시작되었다.

승리 후 왕이 그에게 승리의 이유를 물었다. 그는 "전투에는 용기가 필요합니다. 용기는 대단하지만 용기를 잃으면 세 사람은 지치게 됩니다. 나는 지쳤고 과로했기 때문에 그것을 극복 할 것입니다. 강대국은 예측할 수 없고 무섭습니다. 나는 그것을 혼돈으로 보고, 그 깃발을 보았으니 그것을 추구할 것이다."

(조유의 토론에서)

[나] 송나라와 초나라가 홍○1에서 싸웠는데, 송나라는 이미 02의 기둥을 세웠으나 초나라는 3을 지키지 못했다. 사마04가 말하기를 "그들은 수가 적고 지에 속하지도 않습니다. 그들을 공격해 주십시오." 공이 "안 됩니다."라고 했다. 사마의는 지가 명단에 없었지만 그에게 말했다. 공은 "불가능합니다."라고 말했다. 첸 05가 다시 공격했고 송 부대는 패배했다. 공은 문공의 여섯 번째 전사인 주식에서 부상을 입었다. 중국인들은 모두 대중을 비난했습니다. 공은 "신사는 크게 다치지 않으면 20센트의 가치가 없습니다. 고대에는 장벽이 아니라 군대였습니다. 비록 나라를 잃었지만 북 없이는 할 수 없다."라고 말했다.

(『어부사시사』 중에서)

[주]○1 송공:송(宋)나라의 공상(公商). 홍(洪):홍수, 강의 이름. ○2 팀:指摆好战斗队形。 ○3 모두:모두. ○4 사마 : 공식 명칭, 여기서는 물고기를 가리킵니다. ○5 첸 : 소위 "포메이션"은 전투 위치를 설정하는 것을 의미합니다. ○6 문관 : 군주의 호위병. ○7 무게 (초) : 반복, 다시 반복. ○8 어마오 : 백발이 성성한 사람. ○9 죽은 나라 밖의 사람 : 죽은 나라의 자식과 손자.

10, 다음 문장에 추가된 단어를 설명하세요. (한 문장에만 밑줄을 긋습니다.) (2점)

(1) 살펴라 (2) 송나라 공작과 초나라가 홍나라에서 싸웠다.

12. 다음 두 문장을 번역하십시오. (6점)

(1)작은 감옥에서 큰 감옥까지 조사할 수는 없지만, 애정을 보여 주어야 한다. 피쉬는 공격을 시작하기에 유리한 시간은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __.

14. 다음 중 긴 숟가락 전투와 홍수 전투의 결말이 다르게 끝난 이유는 무엇입니까? (2점)

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(3) 다음 기사를 읽고 15-18번 문제를 완료하십시오. (15점)

사막이 황량한 진짜 이유

1 사막은 지구상에서 가장 열악한 지역 중 하나입니다. 사막은 왜 그렇게 황량할까요? 우리가 항상 알고 있듯이 사막 지역에는 생명체에 필요한 물이 부족하기 때문에 그 지역에서는 생명체가 거의 생존할 수 없습니다. 최근 미국 코넬 대학교의 연구진은 많은 사막 지역이 식물이 자라기에는 너무 건조하지는 않지만, 사막 토양에 식물이 의존하는 질소가 부족하기 때문에 비옥하지 않다는 사실을 발견했습니다. 그러나 기후가 계속 따뜻해지면 사막 지역의 토양에 부족한 질소 함량이 계속 증발하여 기체로 손실되어 사막에서 자라는 식물이 점점 더 줄어들 것이라는 우려가 있습니다.

○2연구자들은 미국 모하비 사막 지역의 여러 실험 장소를 선정하고 정밀 측정 장비를 사용하여 기온이 상승하고 하강함에 따라 토양의 질소가 어떻게 변화하는지 이해했습니다. 연구 결과, 토양 온도가 40°C~50°C에 도달하면 햇빛이 사막에 닿는지 여부와 관계없이 토양 내 질소가 기체로 빠르게 방출된다는 사실이 밝혀졌습니다. 사막에서는 표면 온도가 40°C 이상에 쉽게 도달할 수 있습니다. 연구진은 또한 표면 온도가 높을수록 사막 토양에서 질소가 더 빨리 방출된다는 사실을 발견했습니다. 따라서 지구 온난화가 증가함에 따라 사막의 온도와 표면 온도는 더 높아지고 토양에 질소가 줄어들고 사막은 더욱 황폐 해지고 불모지가 될 것입니다.

3연구자들은 또한 사막 지역을 제외한 덥고 건조한 전 세계 어디에서나 비슷한 상황이 발생할 수 있다고 말했습니다. 최근 몇 년 동안 농업 및 임업 연구자들을 골머리를 앓게 한 이 현상의 원인도 밝혀졌습니다. 연구진은 건조한 지역에 시험 재배지를 심었고, 충분한 물과 비료를 공급했지만 땅은 원하는 만큼의 수확량을 내지 못했습니다.

○4건조한 지역의 질소는 토양에서 몰래 빠져나갈 뿐만 아니라 토양으로 돌아가기 어렵습니다. 온대 지역에서는 토양과 대기의 질소 순환이 균형을 이루지만, 지역 토양에 있는 질소 중 일부는 분해나 식물 수확을 통해 대기로 흘러가기도 하지만 뇌우가 발생하면 공기 중의 질소가 번개 작용에 의해 질소 비료로 바뀌어 토양으로 되돌아갑니다. 반면 건조한 지역에서는 뇌우가 거의 발생하지 않기 때문에 땅으로 돌아가는 질소가 거의 없습니다. 건조 지역의 질소 손실은 돌이킬 수 없기 때문에 질소 비료를 무상으로 주는 등 아무리 많은 돈을 들여도 사막을 오아시스로 바꾸는 것은 불가능합니다. 물론 사막 지역의 기온과 지표 온도를 낮출 수 없다면 말입니다.

○5온난화 추세를 효과적으로 억제하지 못한다면 사막의 미래에 대한 희망을 상징하는 산발적인 녹지는 점점 줄어들어 완전히 멸종하고, 사막은 무분별하게 확장될 것입니다. 그런 절망적인 미래는 우리가 보고 싶은 미래가 아닙니다!

(영피플 다이제스트, 2010년 11호, 요약본에서 발췌)

15.이 에세이는 사막 황폐화의 진짜 이유가 무엇이라고 제안하고 있나요? 이 에세이는 어떤 근거로 이러한 결론에 도달하는가? (4점)

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16. 03번 문단의 밑줄 친 문장에서 '두통 현상'은 무엇을 의미합니까? 간단히 요약해 주십시오. (3점)

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17번과 04번 단락의 요점은 무엇입니까? 이 글은 이 의미를 어떻게 명확히 하고 있습니까?

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18번과 05번 문단에서 밑줄 친 문장의 언어적 특징은 무엇인가요? 분석할 곳을 한 군데 고르십시오. (4점)

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(4) 다음 기사를 읽고 19~23번 문제를 완료하십시오. (19점)

먼 곳으로 가기

쇼 푸정

1 겨울 방학 동안 미국에서 아들이 저에게 이메일을 보내 이번 휴가철에 11개 주의 로드맵을 그리며 북쪽에서 남쪽을 운전해 가겠다고 말했습니다. 출발한 지 3일째 되는 날, 텍사스의 수도 오스틴에 전화를 걸어 마지막 잎새를 쓴 작가가 이곳에 있다고 신나게 알려주었습니다. 헨리 박물관을 방문했고, 어제 멤피스를 지나면서 록스타 엘비스 프레슬리의 집을 방문했습니다.

○2 저는 그를 부러워하고 응원합니다. 어렸을 때 멀리 방황했어야 했어요. 먼 곳에서는 한 번도 보지 못한 것들을 보았고, 삶의 반경은 물처럼 점점 더 넓어졌을 것이다.

어느 이른 봄날 한밤중에 서베를린 기차역에서 혼자 환승 열차를 기다렸던 기억이 납니다. 고요한 플랫폼에는 몇 명만이 기다리고 있었는데 그중 한 명이 중국인으로 보였습니다. 그 중 한 명이 중국인처럼 보여서 다가가서 물어보니 누군가를 데리러 왔다고 하더군요. 이야기를 나누다가 그가 톈진대학교를 졸업하고 이곳에서 전자공학을 공부하는 유학생이라는 사실을 알게 되었습니다. 그는 "베를린에 처음 도착했을 때 제 주머니에 10달러밖에 남지 않았다"는 말을 10년이 넘은 지금까지도 기억에 생생하게 남는다고 했습니다. 단돈 65,438+00달러를 가지고도 그는 과감히 여행을 떠났습니다. 그만한 대가를 치른 셈이죠. 가족도 없는 타국에서 표류는 그의 운명이었고, 그의 성격이 되었습니다.

○4아들보다 어린 제가 북쪽으로 북극광야를 향해 운전하는 모습도 떠올랐어요. 자연은 많은 고통을 겪었습니다. 하늘은 차갑고 길은 마치 하늘로 향하는 것처럼 멀다. 방황하는 마음은 마치 줄이 끊어진 연과 같아서 어디에 착륙할지 모릅니다. 그러나 그것은 나에게 너무 많은 고통과 잔인 함을 보여 주었고 또한 많은 아름다운 향수와 오랜 친구들에게 감동을 주었고,이 모든 것이 나의 원래 젊음을 구성했을뿐만 아니라 오늘날의 잊을 수없는 추억이되었습니다.

○5그래, 어렸을 때 나는 불안했고, 내 작은 곳을 몰랐고, 꿈을 꾸었고, 먼 곳을 너무 아름답게 상상했고, 감히 나가서 방황했습니다. 방황은 여행이 아니지만 분명 대가가 따릅니다. 겨울에 따뜻한 스타벅스에 앉아 커피를 마시는 것이 인생을 더 풍요롭게 하는 것은 결코 아닙니다. 하지만 방황은 젊을 때만 가능합니다. 방황에는 용기와 젊은 몸과 상상력이 필요하며, 젊을 때만 가질 수 있는 것, 늙었을 때 추억이라는 보상을 얻을 수 있습니다. 사람의 인생에서 정말 후회 없는 것이 있다면, 제 생각에는 어린 시절의 노는 즐거움, 젊은 시절의 방황 경험, 노년기의 잊지 못할 추억이 아닐까 싶습니다.

○6청춘은 봄날의 민들레와 같아야 합니다. 날개를 키워 날지 못해도 바람에 날려 날아가고, 모르는 곳에 떨어지더라도 경작되지 않은 처녀지대로 걸어 들어가야 합니다. 이렇게 하면 세상이 더 이상 아름다운 유리방이 아니라는 것을 알게 되고, 세상이 더 이상 마음을 막는 벽이 아니라는 것을 알게 될 것입니다.

○7라빈드라나트 타고르가 <뉴문 컬렉션>에 쓴 시가 생각납니다."그가 내게 배만 빌려준다면.... 나는 친구와 함께 동화의 세계를 행복하게 항해할 것이다." 그런 다음 한 번은 자신을 추방하고 다른 사람의 배를 빌려 출발하십시오. 어릴 때 멀리 떠나야만 타고르의 동화로 가득 찬 경험과 보람을 얻을 수 있습니다. 그것은 단지 그의 머릿속에 쓰여진 시가 아니라 당신의 삶에 새겨진 연대기입니다.

(더 리더, 2009년 1호, 요약본)

19쪽, 글은 아들이 미국을 떠돌고 있다는 진술로 시작됩니다. 구조와 내용 표현에서 어떤 역할을 하나요? 각각을 요약해 주십시오. (4점)

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20. 저자는 서베를린에서 공부하는 중국인 학생과 북대 황무지에 있는 '나'라는 두 가지 사건을 이야기하고 있다. . 무엇을 강조하는가? (4점)

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21번과 06번 문단에서 밑줄 그어진 문장의 의미는 무엇입니까? 이 언어의 특징은 무엇인가? (4점)

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22. '먼 곳으로 가는 것'에 대한 글쓴이의 감정적 태도가 글의 여러 곳에서 드러납니다. 간단히 요약해 주세요. (3점)

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23. 글 전체를 읽고 자신의 이해와 결합하여, "어릴 때 먼 곳으로 가는 것"에 대한 저자의 반복적인 강조를 어떻게 올바르게 이해하고 있는지 이야기하시오. 그 장소." (4 points)

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Third, writing. (60점)

24.배움은 나를 풍요롭게 하고, 나를 매혹시키며, 나와 함께 성장한다....

'학문적 동반자'를 주제로 에세이를 작성해 주십시오.

요건:(1)시를 제외한 글쓰기 형식에 제한이 없습니다.

(2) 단어 수는 600단어 이상이어야 합니다.

(3)글에 장소, 학교, 인물의 실명을 표기하지 않아야 합니다.

2010 강소성 염성시, 중등학교 시험 언어 참고 답안

1.1, (1)관관 앵무새 (2)고갯마루에서 사라졌다 (3)흐르는 물과 함께 오세요 (4)왜 갈림길에서 헤매나요 (5)앵무새 섬은 약초의 둥지 (6)떠다니는 구름이 눈을 가리는 것을 두려워하지 마라 (7)사방에 흙과 모래 (8)가을 바람은 얕고 배관과 북은 춘사회에 가깝다.2, (66). (3)예:세상을 움직이다; 중국인의 자부심! 3.정착하고 행복해지다:정착하고 행복해지다).

4. 예:건국 60주년 기념일의 불꽃놀이는 내 마음에 불을 지폈다.

5. 열정

6.(1)ㄷ과 ㄴ(2)피기백 예:팔계는 류샤강과 싸우고, 고로장은 친척을 데려온다.

7.(1)구원은 강에 몸을 던졌다. 예:나팔 소리.

(2)예:강 양쪽에서 깃발이 펄럭이고 수나, 허리 북, 북, 북, 북 소리가 합쳐져 울려 퍼지는 사람들의 바다를 보았다. 총소리와 함께 두 척의 용선이 화살처럼 날아갔다. 한 순간에 당신이 나를 추월하고 다음 순간에 내가 당신을 추월하고 꽉 붙잡습니다. 양쪽에서 "응원, 응원"하는 함성이 끝없이 터져 나옵니다. 주자들은 1등이 되기 위해 열심히 달리고 있습니다.

(3)이유: 전통 축제는 충분히 홍보되지 않아 새로운 활력이 부족하다.

(4)예:전통 축제를 이용하여 국가 문화를 홍보한다.

II.(나) 8. 다 9. 가을 시는 영웅적 낙관주의를 표현하고 있다. 가을 생각은 가을에 대한 방랑자의 향수를 표현하고 있다.

(2) 10, (1) 축복 축복. (2) 허벅지.

11, (1) 여름 / (2) 송공이 초나라와 싸웠네 / 홍에서.

12, (1) 크고 작은 사건은 모두 명확하게 이해할 수 없더라도 사실적으로 다룰 것이다.

(2) 적은 수적으로 열세이고 나는 수적으로 우세하다. 적들이 홍수를 완전히 건너기 전에 공격을 명령하십시오.

13, (1) 육식동물은 경멸할 뿐 멀리 보지 못하니, 크고 작은 감옥은 비록 견제하지 않더라도 사랑으로 대해야 합니다. (2) 그것은 규율에 속하지 않는다.

장수 노장공은 조조의 충고를 잘 듣고 백성들의 신임을 받았다. 그는 전쟁에서 싸움꾼을 잘 잡았기 때문에 승리했고, 홍수 전투에서 송의 상공은 유비의 충고를 듣지 않고 고집을 부려 싸움꾼을 잡지 못해 실패했습니다.

(3) 15, 토양에 식물이 의존하는 질소가 부족하기 때문입니다. 사막 지역에서 실험 장소를 선택하기 위해 사막 지역의 온도가 오랫동안 높은 것으로 밝혀졌으며, 토양의 질소는 가스 형태로 지속적으로 휘발되어 궁극적으로 토양으로 돌아갈 수 없다는 것이 밝혀졌습니다.

16, 건조한 지역에 밭을 심는 것은 충분한 물과 비료를 보장하면서 땅에서 높은 수확량을 생산하지 못합니다.

17. 왜 질소를 사막 토양으로 되돌릴 수 없는가? 저자는 건조한 지역과 온화한 기후를 가진 지역을 일반화된 순서로 비교합니다.

18. 생생한 언어를 사용하여 설명합니다. 예를 들어 '공격적'과 '파렴치한'이라는 관용구는 사막을 의인화하여 사막화의 심각성을 보여주고 사람들에게 환경 보호에 대한 경각심을 일깨워 줍니다.

19. 내용 면에서는 독자에게 먼 곳으로 혼자 여행을 떠난다는 것을 알려주고, 구조 면에서는 주제를 짚어주고 먼 곳으로 떠나는 중국 학생과 '나'의 이야기를 다음과 같이 이어나간다.

20. 첫 번째 사례는 젊을 때 여행을 떠나야 한다는 사실에 초점을 맞추고, 두 번째 사례는 여행에는 대가가 따르고 잊지 못할 추억이 될 수 있다는 사실에 초점을 맞추고 있습니다.

21. 어리다는 것은 유치하지만 멀리 여행할 수 있는 용기를 가지고 마음을 내려놓을 수 있도록 노력해야 합니다. 은유적 수사적 장치, 이미지의 사용은 내가 젊었을 때 감히 도전하고 감히 할 수 있다는 것을 생생하게 보여주었다. 좋은 바람은 그 힘으로 나를 푸른 구름으로 보낸다는 속담처럼.

22. 아들이 집을 떠나 먼 곳으로 가는 것은 부러움과 지원입니다. 서 베를린에서 감히 싸우는 중국 학생들을 존경합니다. 혼자 북방 광야에 가는 것은 잊을 수 없는 멋진 추억입니다.

23. 젊음은 개성을 보여줄 수 있는 자본이기 때문에 젊은이들은 먼 곳으로 가서 감히 싸워야 합니다. 당신의 삶을 평범하게 만들고 후회를 남기지 마십시오. 저자는 젊은이들이 탐험하고, 경험하고, 연마하고, 독립심과 투쟁 능력을 키우도록 영감을 주는 것을 목표로 합니다.

넷째, 에세이 약어. 45점으로 줄입니다.

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