인지는 넓은 의미와 좁은 의미로 분류할 수 있습니다. 좁은 의미의 인지는 정보의 존재를 인식하는 것만으로 해석되는 가장 낮은 수준의 지적 활동, 즉 각성 상태이며, 넓은 의미의 인지는 감각, 지각, 주의, 기억, 추론, 상상, 기대, 계획, 의사 결정, 문제 해결 및 아이디어 전달을 포함한 모든 형태의 인지 기능을 의미합니다. 심리학에서 인지 발달은 광범위한 정의를 사용하여 정의됩니다. (Jonssonite, 1990) 1960년대부터 심리학은 인지의 방향으로 나아갔습니다. 인지 체계에 대한 이러한 강조는 일반적으로 심리학 연구 전반에 영향을 미쳤습니다. 이러한 인지적 경향의 결과로 개인의 인지 상태와 인지 변화 과정이 주목받기 시작했습니다. 동시에 관련 대학 학과에 인지-행동을 소개하는 강좌가 생겨나기 시작했고, 행동주의자들은 점점 더 인지적 요인에 집중하기 시작했습니다. 인지-행동 이론은 행동주의 학파에 뿌리를 두고 있습니다. 행동주의 학파의 발전은 1950년대에 이루어졌지만, 그 이론의 중심 사상은 이전의 행동주의 사상으로 거슬러 올라갈 수 있습니다. 행동주의자들이 보기에 심리학은 자연과학의 완전히 객관적인 분야여야 합니다. 따라서 행동주의 학파와 다른 학파의 가장 큰 차이점은 과학적 방법과 정신에 특히 중점을 두었다는 점입니다. 그들은 이론은 객관적인 실험 데이터에 기반해야 하며, 인지와 행동에 대한 이해는 객관적인 방법으로 측정하고 평가해야 한다고 믿었습니다. 소위 인지 이론, 즉 개인 인지의 일련의 과정에 대한 연구를 통해 인지가 행동에 미치는 영향을 탐구하고 객관적인 측정 및 실험 결과를 얻은 다음 이러한 결과를 적용하여 개인 행동을 유도함으로써 개인과 사회의 문제를 해결합니다. 인지 운동의 부상은 행동주의의 또 다른 경향, 즉 인지-행동 학파의 등장으로 이어졌습니다. 전통적인 행동주의 학파는 개인을 자극과 반응으로 연결된 개체로 보고, 자극과 반응 사이의 인지적 사고 과정을 완전히 거부합니다. 하지만 사실 인간의 복잡한 행동은 단순한 반사 반응의 집합이 아닙니다. 자극을 받고 반응을 하기까지 일련의 복잡하고 무형의 사고와 조작 과정이 존재합니다. 그 결과 행동주의 학파의 학자들은 최근 인지적 요인의 영향에 주목하기 시작했으며, 인지적 변화가 행동을 보다 쉽고 지속 가능하게 변화시킨다는 사실을 이해하고 있습니다. 인지 이론의 기여: 1. 인지적, 행동적, 정의적 요소의 균형 잡기.2. 인간 본성과 인간의 태도에 대한 적극적인 관점.3. 심리학에서 인지 심리학의 주류와 유사.4. 기본 틀의 적용에 집중.5. 다른 학파의 사고와 기술을 흡수하고 응용 심리학의 관련 분야에 중요한 기여를 하는 데 열려 있음. 참조:/thread-9583-1-1 . html.