만지거나 특정한 소리를 극도로 싫어한다. 자폐증 집단 장애의 특징 중 일부는 터치나 특정 소리에 민감하고 심각도는 사람마다 다를 수 있는 감각 문제를 가지고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 자폐증, 자폐증, 자폐증, 자폐증, 자폐증, 자폐증, 자폐증)
터치나 특정 사운드에 민감합니다.
냉열과 목소리에 대한 느낌은 사람마다 다르다. 자폐증 집단장애 환자들은 종종 일반인과는 다른 극단적인 반응을 보인다. (윌리엄 셰익스피어, 자폐증, 자폐증, 자폐증, 자폐증, 자폐증, 자폐증) 이런 현상을' 과민반응' 이라고 부른다. 사실 정말 예민한 것이 아니라 감정에 대한 과잉 반응이다.
예를 들어, 그의 손을 잡고 있는 친구가 버려지거나 그의 얼굴과 몸이 부딪히면 그는 큰 소리로 비명을 질렀습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 친구명언) 이런 행위는 심지어 가족 간의 교제에도 나타날 수 있다. 그가 목욕을 할 때, 그는 비명을 지르며 도망갈 것이다. 이런 행동은 신경질이 아니라 자폐증 집단 장애의 특징 중 하나이다.
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아이가 초등학교 저학년에 들어가기 전까지는 학부모가 신체 접촉을 완전히 피하기가 어렵다. 너는 차근차근 아래의 방법을 시도해 볼 수 있다.
갑자기 아이를 만지지 마라.
갑자기 아이를 만지지 말고 손을 뻗기 전에 알려 주세요. 뒤에서 그를 안아주지 말고, 먼저 시선으로 가서 그를 만져야 한다.
점차적으로
\ "여기 터치? 먼저 아이를 쓰다듬는 버릇이 들게 해라.
그로 하여금 스스로 이 일을 연습하게 하다
만지는 아이를 싫어하니 무리할 필요가 없다. 샴푸나 목욕과 같은 일은 스스로 하는 법을 가르쳐 줄 수 있다.
알레르기: 이러한 감정에 민감합니다.
터치: 터치 또는 터치에 지나치게 민감합니다. 어떤 아이들은 심지어 가족이나 형제에게 만지는 것을 싫어한다.
예제 1. 나는 머리를 만져 어깨를 두드리는 것을 싫어한다. 예 2. 나는 미끄럽고 부드러운 것을 좋아한다. 예 3. 나는 티셔츠의 라벨과 바느질에 불편함을 느꼈다.
냄새: 향수와 토스트 맛이 싫어요. 냄새에 특히 민감합니다.
예제 1. 향수와 헤어 화장품의 맛에 민감하여 불안해진다. 예 2. 주방과 탈의실의 냄새를 참을 수 없다.
시력: 형광등의 깜박임에 신경을 많이 쓰고 움직이는 것에 민감하고 눈 뒤에서 뛰어요.
청각: 소리에 과도하게 반응한다. 듣기에는 문제가 없지만 반응이 지나치다.
예제 1. 피아노와 플루트 소리를 참을 수 없다. 예 2. 혼잡하고 시끄러운 장소 (슈퍼마켓, 역, 놀이공원 등) 를 참을 수 없다. ). 예 3. 말이 빠른 사람을 참을 수 없다.
맛: 특히 쓴맛과 무미건조한 것을 좋아하거나, 항상 같은 음식을 먹을 수 있습니다.
예제 1. 나는 어른이 좋아하는 맛, 치즈, 매운 맛을 좋아한다. 예 2. 치킨과 감자칩만 먹어요.
자폐증 아동의 공통된 특징
같은 노선이나 관행을 고수하다.
자폐증 집단 장애를 가진 아이들이' 같은 일' 에 집착하는 것도 그들의 특징 중 하나이다. 그들 대부분은 변화를 싫어한다. 예를 들어 학교 가는 길이나 매일 하는 일의 순서는 바꿀 수 없다.
변화에 대처할 수 없다
예를 들어, 역에서 집으로 돌아오는 길에 도로 공사를 통과할 수 없기 때문에 아이들은 어떻게 해야 할지 모를 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 그는 다른 길에서 집으로 돌아갈 줄은 생각지도 못했다.
평소 타던 같은 버스의 차체에 같은 광고를 붙이기를 기다리기 위해 몇 시간까지 기다릴 수 있다.
자폐증 집단 장애 아동은 예전과는 다른 새로운 상황에 직면할 때 곤혹스럽고 불안함을 느낀다. 이와 같은 습관적 노선이나 관행은 변화가 필요하고, 초조한 상황은 아이가 변경 후 다음에 무엇을 해야 할지 예측할 수 없기 때문이다.
일단 계획을 바꾸면 아이는 어찌할 바를 몰라 어떻게 해야 할지 예측할 수 없어 초조함을 느낀다. 이런 불안은 놀라운 울음과 비명, 혹은 자해로 변할 수 있다.
불안 요인을 없애는 것이 중요하다.
집으로 돌아가는 고정 노선과 일하는 순서, 식사 시간이나 방 인테리어, 학교 좌석의 변화도 불안감을 불러일으킨다.
학부모는 변화를 알게 된 후 가능한 한 빨리 아이에게 알리고 왼쪽에 열거된 방식을 참고하여 그를 인도하여 그의 불안과 혼란을 완화해야 한다.
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변화에 직면하여 사전 교회 대응 방식.
시간표를 짜다
갑작스러운 변화와 일시적인 상황에 직면할 때 아이가 불안해하지 않도록, 글, 숫자, 삽화가 들어 있는' 한눈에 알 수 있는' 달력을 만들 수 있다.
집으로 가는 길이 바뀌었을 때
만약 도로 공사를 만난다면, 그와 동행할 수 있고, 도로 표지판을 지적하고, 그에게 어디로 가는지 알려줄 수 있다.
임의로 배열을 바꾸지 마라
방 배치를 바꾸는 것과 같이 아이가 싫어하는 일을 하지 않는 것이 가장 기본적인 방법이다. 어떤 아이들은 심지어 물건이나 꽃병이 다른 곳에 놓여 있기 때문에 불안해하기도 한다. 만약 정말로 이사를 한다면, 그들은 반드시 아이들에게 설명하고 함께 가구를 옮겨야 한다.