1. 훈계보다 모범이 중요하다
이 광고가 있습니다:막 퇴근한 젊은 어머니가 집안일을 마치고 노인에게 발을 씻기려고 물을 가져다줍니다. 노인이 그녀에게 말했습니다."얘야, 좀 쉬어라!" "너무 지치지 마세요." 딸은 미소를 지으며 "엄마, 안 피곤해요"라고 대답했습니다. "엄마, 피곤하지 않아요." 젊은 어머니의 말과 행동은 서너 살밖에 안 된 아들에게 그대로 전달되었습니다. 아들은 조용히 물 한 바가지를 가져왔습니다. 어린 아들은 물동이를 들고 어머니를 향해 비틀거리며 걸어갔습니다. 물동이가 엎어져 아이에게 온통 물이 튀었지만 아이의 얼굴은 여전히 밝았습니다. 아이는 어머니의 발 앞에 물을 놓고 어머니의 발을 씻깁니다. 광고에는 "부모는 자녀의 최고의 스승입니다"라는 슬로건이 적혀 있습니다. 예, 이것이 효를 배우고 전수하는 방법입니다. 효는 부모의 모범을 통해 배양됩니다. 따라서 자녀에게 효도하고 사랑하는 법을 가르치기 위해서는 "말로 가르치는 것보다 본을 보이는 것이 더 중요하다"는 말처럼 부모가 먼저 모범을 보이고 어른들에게 효도의 본보기가 되어야 합니다.
감사하는 법을 배우세요
자녀에게 감사하는 법을 배우게 하세요. 감사는 양심, 양심, 덕에서 비롯되며, 이는 효의 가정적 토대입니다. 그러나 감사는 타고난 감정이 아니므로 반드시 가르쳐야 합니다. 부모는 자녀가 부모의 노고, 가족을 부양하기 위해 돈을 버는 어려움, 자녀에 대한 부모의 사랑, 자녀의 보살핌과 사랑에 대한 부모의 필요성을 의식적으로 이해하도록 해야 합니다. 따라서 부모는 자녀에게 일어나기, 요리하기, 빨래하기, 집안 정리하기, 출근하기 등 하루 일과에 대해 자주 이야기하는 것이 좋습니다. 예를 들어 아이가 아프다, 부모가 어떻게 가슴 아파하는지, 아이를 돌보기 위해 밤을 새우는 방법 등 자녀가 자녀를 돌보는 방법을 경험하게하십시오. 세부적인 것이 가장 전염성이 강합니다. 감사하는 방법을 아는 것은 감사하는 것이고, 감사하는 것은 친절에 보답하는 것입니다. 어린 시절부터 아이들이 어머니의 머리를 빗고 아버지에게 등을 문지르는 것과 같이 부모를 돌보고 사랑하고 돌보는 좋은 습관을 키우도록하십시오.
3. 작은 것부터 시작하십시오.
자녀가 부모님께 효도하는 좋은 습관을 기르도록 하고, 작은 것부터 시작하여 형성하고 가꾸어 나가도록 합니다. 예를 들어, 자녀에게 부모의 건강을 돌보고, 부모의 걱정을 나누고, 부모의 집안일을 돕도록 가르치십시오. 아이가 방법을 모를 때는 부모가 인내심을 가지고 가르쳐야 합니다. 자녀가 잘못을 했을 때 비난하지 마세요. 아이가 잘했을 때는 더 칭찬하고 격려하세요. 개인적인 연습과 경험을 통해서만 자녀는 부모의 어려움을 느끼고 다른 사람을 위해 지불하는 부모의 기쁨을 맛볼 수 있습니다. "부모님이 나를 키웠으니 나는 그들을 위해 더 많은 일을해야한다"는 개념이 점차 형성되면 아이는 삶에 대한 의무감과 책임감을 갖게 될 것입니다. 이것이 현대 아이들에게 가장 부족한 부분입니다. 그들은 보통 사랑을받을 줄만 알고 사랑을 줄 줄 모르고 배려하고 감사하는 법을 배우지 않았기 때문입니다. 부모는 이렇게 생각해서는 안됩니다. 아이들은 아직 어리고 주된 임무는 공부하는 것입니다. 공부가 좋은 한 할 일이 없지만 개념을 바꾸는 것 : 학업 성적이 유일한 평가 기준이 아닙니다. 좋은 아이에게는 많은 기준이 있으며 효도는 중요한 기준입니다. 옛 속담에 "세 살부터 아이의 나이는 알 수 없지만 여덟 살부터 아이의 나이는 알 수 있다"는 말이 있습니다. 습관은 본성이 되기 때문에 어렸을 때부터 형성된 나쁜 습관은 어른이 되어서도 바꾸기 어렵습니다.
가족 규칙 만들기
국가의 법, 가족의 규칙. 규칙이 없으면 광장은 없습니다. 가족은 가부장적이지 않고 민주적이어야 하지만 필요한 가족 규칙은 필수적입니다. 부모는 자녀와 논의하여 '부모 공경'을 위한 행동 강령을 만들 수 있습니다. 부모님들이 참고할 수 있도록 '5가지 해야 할 일과 5가지 하지 말아야 할 일'을 제시하고자 합니다. '다섯 가지 해야 할 일'은 부모님을 이해하고, 부모님과 친하게 지내고, 부모님을 돌보고, 부모님을 존중하고, 부모님을 배려하는 것입니다. '5가지 하지 말아야 할 것'은 부모님의 일과 휴식을 방해하지 않기, 부모님을 화나게 하지 않기, 부모님께 반항하지 않기, 부모님을 독점하지 않기, 다른 사람과 자신을 비교하지 않기입니다. '5가지 하고 싶은 것과 5가지 하지 말아야 할 것'에는 (1) 부모님의 생일을 기억하기, (2) 자신의 일을 하기, (3) 언젠가 나도 부모가 될 것이다, (4) 친척집에 혼자 가기, (5) 하루 동안 아버지, 어머니와 함께 일하기 등 몇 가지 구체적인 요구사항이 있습니다.
5. 부모와 자녀의 상호작용
부모는 자녀와 더 많이 소통하고, 게임을 하고, 함께 활동해야 한다:부모와 자녀가 기사를 읽습니다. 예를 들면:효도는 귀중하다;부모와 자녀가 함께 노래를 부른다. 예 : 집에서 온 편지, 종종 집에 와서, 촛불로 어머니, 어머니의 키스, 어머니의 찬송가 등등. 부모가 시를 낭송합니다. 예 : 방황하는 아들, 어머니의 장마, 어머니, 나의 보호자 등. 부모와 자녀의 상호 작용 활동에서 가족의 기쁨을 누릴 수있을뿐만 아니라 노인을 존중하는 자녀의 좋은 성격을 미묘하게 배양 할 수 있습니다.
6. 가정-학교 협력
학부모가 주도적으로 학교와 협력하여 교사가 학생들에게 가정 설문지를 제공하여 학생들이 "부모는 자신의 습관에 대해 얼마나 알고 있습니까?"라는 질문으로 가정에서 부모를 방문 할 수 있도록 할 수 있습니다.
참고 질문은 다음과 같습니다: (1) 부모님의 일정. (2) 부모님은 하루에 무엇을 하고, 얼마나 오래 일하며, 얼마나 열심히 일하고, 평균 수입은 얼마인가요? (3) 부모님이 집에 돌아오면 어떤 집안일을 하고 얼마나 오래 시간을 보내는가? 부모는 자녀를 위해 무엇을 하고 얼마나 오래 시간을 보냈는가? (5) 부모님의 취미, 신체 상태, 습관을 알고 있나요? (6) 부모님의 어려움을 느끼고 공감하는가? (7) 부모님에 대한 평소 태도는 어떤가요? 설문조사를 바탕으로 부모님과 소통하고 공경하기 위한 계획을 세우세요.