1. 초등학생 녹색 저탄소 에너지 절약 첫 번째 테마 학급 회의 수업 계획
1. 저탄소 환경 보호 학급 회의 기획 배경 및 목적. 우리가 살고 있는 지구 환경은 심각하게 훼손되고 있습니다. 공기는 신선하지 않고 하늘은 더 이상 푸르지 않으며 강은 쓰레기와 악취로 가득 차 있습니다. 도로 위의 자동차, 공장에서 나오는 배기가스 등. 매일 많은 양의 폐가스가 배출되고 있습니다. 이러한 현실은 우리의 생활 환경과 우리의 터전인 지구를 보호해야 한다는 것을 일깨워줍니다! 학생으로서 우리는 스스로 책임을 지고 저탄소 생활부터 시작해야 합니다. 이에 우리 반에서는 저탄소 환경 보호에 관한 학급 회의를 계획하고 있습니다. 이 활동을 통해 우리 반이 저탄소 생활에 관심을 갖고 환경 보호와 에너지 절약에 대한 교육을 받고 생명 사랑, 환경 보호, 에너지 절약에 대한 의식을 종합적으로 향상시킬 수 있기를 바랍니다.
2. 이번 학급 회의의 주제는 "녹색 저탄소, 에너지 절약 우선"
3. 저탄소 환경 보호 테마 수업 회의 시간 : xx 년 xx 월 xx.
4. 학급 회의 참석자: 하얼빈 XX 초등학교 6학년 3반 모든 교사와 학생, 교무부장 및 일부 학생의 학부모.
동사(동사의 약어) 이번 저탄소 환경보호 주제 학급회의 활동 과정
(1) 가져오기
진행자 A:18년 2월 7일부터 2월 8일까지 세계 지도자들이 코펜하겐에 모여 지구 기후 변화의 해결책을 논의했다. 세계 지도자들이 코펜하겐에 모여 글로벌 기후 변화의 해법을 논의했으며, '저탄소 라이프스타일'을 옹호하는 것이 전 세계적인 요구가 되었습니다.
퍼실리테이터 B: 지구의 일원으로서 개인적으로 무엇을 할 수 있을까요? 사실 아주 간단합니다. 환경에 대한 인식을 높이고, 저탄소 생활을 실천하고, 나부터, 지금부터 시작하면 됩니다.
A와 B: 6년째 이어온 학급회의 주제인 '지구를 위한 배려, 가정을 위한 배려, 저탄소 생활, 세 번째 학급부터 시작'을 선언합니다.
(2) 모두가 저탄소 생활에 대해 이야기하고 있습니다.
답변:우리는 매일 저탄소에 대해 이야기합니다. 저탄소란 무엇인가요? 누가 알까요? 모두에게 알려주세요.
b:방금 어떤 학생은 운전을 줄이라고 했고, 어떤 학생은 나무를 더 심으라고 했으며, 어떤 학생은 물을 절약하라고 했습니다. 모두 일리가 있습니다. 저탄소 생활은 환경을 보호하고 에너지를 절약하는 것을 의미합니다.
(3) 저탄소 생활은 옳고 그름을 구분한다.
1, 여러 생활 영상이 대형 스크린에 투사됩니다.
학생들은 야외 수업을 할 때 교실 불을 켜 놓는다, 손을 씻은 후 수도꼭지를 끄지 않는다, 연필은 잠깐만 쓰고 버린다, 종이에 몇 자 적고 버린다, 아빠는 과속 운전을 한다, 사람들은 무분별하게 나무를 베어낸다, 엄마는 변기에 물을 내린다, 아빠는 TV를 본 후 코드를 뽑는다, 선생님은 양면 인쇄로 자료를 출력한다 등입니다.
2. 위의 행동들 중 옳은 행동과 그른 행동은 무엇이며 그 이유를 말하십시오.
(4) 저탄소 생활을 위한 "황금 아이디어".
정답: 저는 저탄소 생활에 책임이 있습니다. 어떻게 하면 좋을까요? 더 좋은 아이디어가 있나요? "저탄소 아이디어 회사"에서 아이디어를 수집하고 누구의 아이디어가 채택되는지 확인해보세요. 상품도 준비되어 있습니다!
(아이디어가 넘치는 학생)
저는 골든 아이디어 컴퍼니의 이사입니다. 여러분의 아이디어를 듣고 정말 기뻤어요. 어린 나이에 환경에 대한 관심이 대단하네요. 여러분의 아이디어는 실용적이고 훌륭합니다. 하지만 쓰레기를 재사용하자는 XXX의 제안은 훌륭하다고 생각해요. 우리 생활에서 재사용할 수 있는 물건이 얼마나 많을까요? 그것들을 최대한 활용하는 것은 생명에 기여하고 지구의 자원을 보호하는 일입니다. 여러분의 아이디어가 선정되었습니다, 축하합니다! (상품을 나눠주세요)
(5) 저탄소 생활을 실천하세요.
답변:에너지를 절약하는 것이 저탄소 생활입니다. 에너지를 절약하는 방법에는 여러 가지가 있는데, 쓰레기를 재활용하는 것도 좋은 방법입니다. 오늘 몇 가지 사진을 가져왔습니다. 무엇으로 만들어졌는지 맞혀 보시겠어요?
(사진 또는 물건 보여주기)
이 작품들에 대해 어떻게 생각하시나요? 직접 시도해보고 작은 손으로 쓰레기를 보물로 바꾸거나, 생활을 꾸미거나, 생활 속 문제를 해결해보고 싶으신가요?
(직접 만들 준비가 된 쓰레기를 꺼내세요)
전시 전 작품: 작은 전등갓, 작은 펜 홀더, 작은 손수건, 수납 상자...
(6) 저탄소 지식 프로모터.
답변:우리는 처음에 폐기물 재활용의 이점을 시도했습니다. 더 많은 사람들에게 저탄소에 대해 알리고 더 가까이 다가가기 위해서는 홍보를 잘하고 훌륭한 저탄소 전도사가 되어야 합니다. 몇 가지 질문을 드리겠습니다. 저탄소 캠페인 1기에 대해 누가 가장 많이 알고 있는지 경쟁해 봅시다.
2. 초등학생 저탄소 에너지 절약 첫 번째 테마 수업 계획안
교육 목표 :1. 저탄소에 대한 지식과 저탄소 환경 보호의 중요성과 가치를 이해하여 환경을 아끼고 보호하는 의식을 높이고, 어릴 때부터 에너지 절약과 환경 보호의 좋은 습관을 기를 수 있도록 한다.
2. 독립심, 협동심, 탐구심을 통해 소통과 협동 능력을 향상시킨다.
교육 준비물:
교재
교육 과정:
첫째, 상황 소개
1, 학생 여러분, 지구상의 아름다운 우리 집에는 사랑스러운 작은 동물들이 많이 있어요. 사진을 감상하세요.
동물 사진을 보여주며 교사가 카메라를 소개합니다.
2. 미디어 리포트를 보여주고 리포트에 대해 알아봅니다.
학생들은 보고서를 읽고 자신의 생각을 나눈다.
3. 온실 효과 이해하기
정답: 많은 과학자들은 지구 온도가 계속 상승하고 있으며, 온난화의 주된 원인은 인간이 과도한 양의 온실 가스를 배출하기 때문이라고 생각합니다. 예를 들어 자동차 배기가스와 공장에서 배출되는 대량의 폐가스가 그 예입니다. 이러한 가스는 대기의 두께를 증가시켜 두꺼운 담요를 덮고 자는 것처럼 덥고 불편한 느낌을 줍니다. 이 현상이 바로 온실 효과입니다.
교사: 온실 효과는 인간에게 큰 영향을 미쳤어요. (사진 보여주기)
각종 자연재해가 빈번하게 일어나고, 우리 인간은 지구 종말을 맞이할 수밖에 없습니다. 지구의 미래, 인류의 미래는 어디로 향하고 있을까요? 우리는 지구를 구하고 인류를 구할 수 있을까요?
교사: 지구와 인류를 구하기 위해 우리는 무엇을 해야 할까요? 학생들이 자신의 의견을 표현합니다.
4. 저탄소 환경 보호의 중요성 이해하기
교사:놀랍네요. 많은 과학자들도 온실가스 배출을 줄이는 것이 온실효과를 약화시키는 좋은 방법이라고 생각해요. 최근 우리 주변에는 저탄소라는 단어가 유행하고 있어요.
유행어:오늘 저탄소 생활을 하셨나요?
교사:저탄소란 무슨 뜻인가요? (학생들이 자신의 견해를 밝힘)
우리가 생활 속에서 저탄소 생활을 하는 것은 무엇일까요? 이 비디오를 보고 나면 저탄소에 대해 더 많이 알게 될 거예요.
우리 주변의 작은 것부터, 작은 것부터 시작해서 에너지를 절약하고 생활 속에서 배출량을 줄이는 것이 저탄소 생활입니다.
저탄소 생활에 대해 더 자세히 알고 싶다면 어떤 좋은 방법이 있을까요?
님께서 말씀해주신 다양한 방법들은 통합적으로 실천할 수 있는 효과적인 방법들입니다. 지금 저탄소 생활과 관련된 통합적인 실천 활동을 하고 싶으신가요? 저탄소 생활과 관련된 활동의 이름을 지어 봅시다!
학생들이 활동의 이름을 짓습니다.
둘, 협동과 탐구, 조사 내용과 방법을 결정합니다.
1, 교사: 이 주제와 관련하여 가장 배우고 싶은 것은 무엇인가요? 가장 알고 싶은 것은 무엇인가요? 지샤오
그룹원들이 가장 공부하고 싶은 질문과 주제를 서로 나눕니다.
(그룹 교환)
2. 교환 결과를 보고하고, 교사와 학생이 연구할 하위 주제를 구체화합니다.
3. 우리는 음식, 의복, 주거, 교통수단 없이는 살 수 없습니다. 우리는 이 네 가지 측면에서 그룹화할 것이며, 학생들은 자신의 관심사에 따라 자유롭게 연구 그룹을 구성해 주시기 바랍니다.
4. 그룹 토론을 통해 그룹을 완성합니다.
5. 교환 및 발표
학생들은 매우 신중하게 토론하고 작성합니다. 다음으로 조별 활동 내용을 들어봅시다. (조별 보고)
셋째, 요약
인류에게 지구는 하나뿐이며, 저탄소 생활방식을 선택하는 것은 우리의 책임이자 사명입니다. "저탄소 환경 보호"를 적극적으로 옹호하여 더 많은 사람들이 "저탄소 생활"을 이해하고 배출량 감축 대열에 합류하고 지구 온실 가스 배출량을 줄여 지구가 더 나아질 수 있도록합시다!
3. 초등학생 녹색 저탄소 에너지 절약 첫 번째 테마 수업 회의 수업 계획
활동 목적 : 자연 재해, 기후 온난화는 오늘날 세계가 직면 한 주요 도전입니다. 온난화를 억제하는 것은 모든 인류의 사명입니다. 청소년으로서 저탄소 의식, 에너지 절약 및 환경 보호를 확립하고 저탄소 생활의 옹호자, 저탄소 개념의 보급 및 "저탄소 생활"의 실천이 되어야 합니다.
활동 시간:
XX, XX, XX, XX
장소:
활동 방식:
대화 및 토론 방식
참가자:
이 수업은 모든 학생이 책임지고 진행합니다.
활동 준비물:
관련 동영상 자료 및 사진 멀티미디어 재생, 학생들의 에너지 절약 및 환경 보호 손수 작품, 재사용 가능한 쇼핑백 및 서명에 필요한 종이, 손수건 및 양면 인쇄용지 또는 이면지.
I. 학급회의 개최 배경
지구 기후 악화와 심각한 환경 훼손, 빈번한 자연재해로 인해 어스아워는 학생들에게 나부터, 오늘부터 지구 환경 보호를 위한 변화를 촉구하고 학생들의 환경 보호 의식을 높이기 위해 이번 학급회의를 개최하게 되었습니다.
둘째, 학급회의의 목적
이 활동을 통해 연이어 발생하는 자연 재해에 직면하여 모든 학생들이 저탄소 환경 재교육을 통해 학생들이 생각하도록 유도합니다. 우리 인간 * * *은 같은 지구에 살고 있으며 함께 사랑하고 돌봐야하며 학생들의 환경 보호에 대한 인식을 개선하고 의식적으로 나부터, 주변의 작은 것부터 시작해야합니다.
셋째, 활동 과정
첫 번째 세션: 저탄소 생활의 건강한 개념
1. 자연재해 관련 다큐멘터리 영상과 저탄소 환경 공익광고를 상영합니다. 학생들에게 최근 몇 년 동안 자연재해가 발생하는 이유에 대해 대답하게 합니다. 그런 다음 주변에서 일어나는 환경 현상을 나열하게 합니다. 저탄소 생활이란 무엇인가요? 저탄소 생활을 옹호해야 하는 이유는 무엇인가요? 저탄소 생활의 개념을 어떻게 실천할 수 있나요? "어스아워는 우리 인간이 * * * 지구를 돌봐야 한다고 주장합니다. 오늘부터 우리는 지구 환경을 보호하기 위해 몇 가지 변화를 시도할 것입니다. 또한 우리의 행동으로 주변 사람들에게도 영향을 미쳐야 합니다. 오늘의 주제 수업은 '지구촌 전등 끄기, 나부터 시작해요'입니다.
2. 저탄소란 무엇인가요?
저탄소는 온실가스(주로 이산화탄소)의 배출량을 낮추는 것을 의미합니다. 이는 저에너지 및 저소비 라이프스타일입니다. 예를 들어 자가용을 가능한 한 적게 사용하는 것이 저탄소 생활입니다. 생활에서는 에너지를 많이 소비하는 가전제품을 적게 사용하는 것을 권장합니다. 예를 들어, 할 일이 없을 때는 컴퓨터를 끄면 됩니다. 어스아워는 우리에게 몇 가지 변화를 요구합니다. 그렇다면 변화란 무엇일까요? 전기를 절약하기 위해 계단을 더 많이 이용하고 엘리베이터를 덜 이용하는 것, 종이 고지서 대신 전자 신용카드 청구서를 사용하는 것, 야생동물 제품을 사용하지 않는 것 등 생활 속 작은 변화가 될 수 있습니다. 이웃의 주택 소유자 협회나 주민자치위원회와 협력하여 동네의 쓰레기 분리수거를 장려하거나, 비즈니스에 환경 보호 활동을 추진하도록 촉구하는 등 더 큰 변화가 될 수도 있습니다. 하지만 무엇을 바꿀지는 전적으로 여러분에게 달려 있습니다. 크든 작든 여러분의 행동을 기대합니다.
3. 이미지 표시
두 번째 세션: 저탄소 생활, 우리의 올바른 선택.
학생들에게 환경 보호를 위한 혁신적인 아이디어를 제시하도록 요청합니다.
세 번째 세션: 학생 단체 선서, 어스아워, 나부터 저탄소 생활, 오늘부터 우리는 지구 공동의 삶을 위해 함께 변화하고, 나부터 주변 사람들에게 저탄소 환경 보호 개념을 확립하기 위해 영향을 미치도록 노력합니다.
4, 학급 회의 요약 및 반성
학급 간부 및 담임 선생님 * * *이 학급 회의 요약을 작성합니다.
4. 초등학생 녹색 저탄소 에너지 절약 첫 번째 테마 학급 회의 수업 계획
첫째, 활동의 주제는 녹색 저탄소, 에너지 절약 우선입니다.
둘째, 활동의 목적은 우리가 살고 있는 지구를 아끼기 위해 생활 곳곳에서 저탄소, 환경보호를 실천할 수 있다는 것입니다. 활동을 통해 학생들이 환경 보호는 어른들만의 일이 아니라 모든 학생의 일이라는 것을 이해하도록 합니다. 어릴 때부터 환경 보호는 우리 주변에 있으며 환경 보호는 우리 주변, 작은 것, 나부터 시작해야한다는 것을 알아야합니다.
셋째, 활동 준비
1. 어린이와 부모가 주변 환경 보호에 관심을 기울이고 관련 환경 정보에 접근 할 수 있도록 잘 동원하십시오.
2. 상담사의 지도하에 다양한 형태의 연습과 활동을 수행한다.
4. 활동의 배치
우리는 생활 곳곳에서 저탄소 환경 보호를 실현할 수 있습니다. 부모님과 함께 생활하면서 우리 주변의 작은 환경 보호 사례를 찾아보세요! 쓰레기 줍기, 쓰레기 분리수거, 하천 보호, 건전지 재활용, 나무와 꽃 심기, 자전거 타기, 아름다운 도시와 변화, 폐지로 랜턴 만들기, 물과 전기 절약 등 작은 눈으로 먼저 관찰하고 작은 카메라로 사진을 찍어보세요. 여러분의 경험과 느낌, 행동에 대해 이야기하고 삽화가 있는 작은 손팻말을 만들어 보세요!
동사(동사의 약어) 활동의 효과
이 주제 활동을 통해 아이들은 자신이 지구의 일원임을 깨닫고 환경을 아끼고 보호하는 활동에 의식적으로 참여하게 됩니다. 환경 보호를 위한 멋진 비법도 배울 수 있습니다:(예를 들어, 멋진 비법 1: 학용품 절약하기. 모든 음식물을 절약하세요. 멋진 방법 3: 물 절약, 재활용, 채소 및 꽃 씻기, 옷과 꽃 씻기, 꽃밭 가꾸기 및 물주기. 제안 4:쓰레기를 분리수거하고, 쓰레기를 버리지 마세요. 팁 5:일회용품을 줄이고 내구성이 좋은 물건을 사용하세요. 팁 6:인이 함유되지 않은 세제를 사용하고, 폐건전지를 버리지 말고, 세제를 적게 사용하고, 일회용 나무젓가락을 사용하지 마세요. 팁 7: 나무 심기 활동에 적극적으로 참여하고 정원에 꽃을 심습니다. 팁 8: 야생동물 식용을 자제하세요. 팁 9: 친환경 제품을 구매하고 친환경 음식을 먹는다. 유인물은 유익했고 아이들은 매우 열정적으로 참여했습니다.
5. 초등학생 녹색 저탄소 에너지 절약 우선 테마 학급 회의 수업 계획
활동 목표: 이 테마 학급 회의를 통해 학생들에게 환경 문제에 관심을 기울이고 환경 보호 지식을 이해하며 지속 가능한 발전 개념에 대한 교육을 통해 학생들이 "녹색 저탄소 에너지 절약 우선"을 달성하도록 안내하여 학생들의 책임감과 사명감을 배양하고 민족적 자부심을 높입니다.
활동
활동 준비:
사회자 2명, 논문 및 제안서 작성.
활동 내용 및 과정:
교사:먼저 학생들에게 사진 한 장을 함께 보도록 하겠습니다.
교사가 (현재 환경 오염에 관한) 사진을 보여줍니다.
교사가 묻습니다:이 사진들이 우리에게 비슷한 문제가 있다는 것을 보여 주는 것 같나요? 그건...
성치 대답: 환경 문제입니다.
해설:네, 사회가 발전함에 따라 인간의 활동으로 인해 대기 중 이산화탄소 수치가 증가하고 우리가 살고 있는 환경이 악화되고 있습니다. 그렇다면 21세기의 중등학생으로서 우리는 무엇을 할 수 있을까요? 우리가 할 수 있는 일은 무엇일까요? 오늘은 '환경 보호, 저탄소, 에너지 절약'을 주제로 학급 회의를 개최합니다. 이번 학급 회의를 통해 학생들이 환경 보호의 중요성을 깨달을 수 있기를 바랍니다!
교사: 오늘 우리 주제 학급 회의에 친환경 친구들도 왔어요. 그 친구들에 대해 알고 싶으세요?
성치 대답: 네!
교사:좋아요! 큰 박수로 환영합시다.
(다섯 명의 학생)
사과나무:저는 중국 북부에서 온 사과나무예요. 모두가 저를 알아요! 저는 지구의 공기를 정화할 뿐만 아니라 사람들에게 달콤한 과일을 가져다줄 수 있어요.
버드나무:저는 서호 옆의 수양버들입니다. 얼음이 녹고 강물이 얼면 새싹을 뱉어내며 봄을 알리고, 햇볕이 뜨거우면 더위를 막아줍니다. 아이들과 노인들은 나의 좋은 동반자입니다.
소나무:나는 신안령의 삼나무입니다. 봄, 여름, 가을, 겨울에 상관없이 나는 나의 녹색을 제공하고 사람들에게 양질의 목재를 제공하여 인간의 삶을 아름답게 합니다.
대나무: 저는 쓰촨성에서 온 새로운 대나무입니다. 어렸을 때 저는 자이언트 판다들이 가장 좋아하는 먹이였어요. 제가 자랐을 때 사람들은 저를 이용해 모든 종류의 도구를 만들었어요. 다이족이 여름에 좋아하는 대나무 돗자리, 시원한 의자, 바구니, 집은 모두 저와 제 동생들이 만들었어요.
우통나무: 저는 푸장의 우통나무예요. 여름이 한창일 때 저는 수많은 손바닥을 펴서 뜨거운 햇볕과 빗방울로부터 친구들을 보호해요.
교사: 우리는 정말 아름다운 환경에서 살고 있군요. 하지만 지금 우리 주변에는 원래의 맑은 강이 하수로 인해 검게 변하고, 원래의 푸른 하늘은 더 이상 푸르지 않고, 원래의 신선한 공기는 더 이상 신선하지 않아요 ... 우리를 먹여 살리는 어머니 지구도 매우 아프다.
학생 여러분, 보세요! 어머니 지구가 여기 있습니다. 아래 콩트 '병원에 가다'를 감상해 주세요.
세계지도 분장을 하고 어머니 지구 역을 맡은 한 학생이 목발을 짚고 절뚝거리며 무대를 가로지릅니다.
"지구":환경오염으로 인해 저는 너무 많은 피해를 입었어요. 이제 저는 온몸에 병이 생겼어요. 저를 치료하지 않으면 곧 죽을 거예요. 닥터! 닥터! (다른 학생이 의사로 포즈를 취합니다.)
닥터:무슨 일이에요?
지구:저 너무 아파요. 피부가 가렵고 숨도 못 쉬고 계속 통증이 있어요. 저를 검사해 주세요!
(의사가 조심스럽게 지구를 진단한다)
의사:어이, 너였구나! 예전에는 이렇지 않았어요. 그때는 피부가 파랗거나 초록색이었고 생기가 넘쳤어요. 하지만 지금은... (힘없이 고개를 계속 흔들며)
지구:(울음) 나 왜 그래?
의사: 당신의 녹색 피부인 숲은 사막의 공격을 받아 '벗겨지기' 시작했고, 당신의 푸른 피인 바다에는 더 이상 물고기가 살지 않으며, 당신의 몸의 보호막인 대기는 혼탁해지기 시작했습니다. -대기가 탁해지기 시작하여 점차 보호 기능을 상실하여 근육의 광범위한 괴사로 이어질 것입니다 ...
지구:어떻게 해야 하나요? 제발 도와주세요!
의사:당신의 병은 인간이 환경에 주의를 기울이지 않고 너무 많은 나무를 베어내고 배기가스를 마음대로 배출했기 때문에 발생했습니다. 의사는 이 병에 대해 아무것도 할 수 없습니다. 유일한 방법은 인간에게 당신의 상태를 악화시키지 말고 환경을 보호하고 점차적으로 질병에 저항하는 능력을 회복하도록 노력해 달라고 요청하는 것입니다.
"지구":(모두에게 간청) 인간 여러분, 환경을 보호하고 저를 도와주세요.
교사: 방금 촌극을 보고 학생들이 큰 감동을 받았을 것 같아요.
자신의 느낌과 경험에 대해 이야기하고 싶은 학생은 누구인가요? 학생들이 자신의 의견을 표현하고 자신의 느낌과 경험에 대해 이야기하게 하세요.
교사: 방금 학생들이 우리 각자의 마음을 말했어요. 네, 환경 보호는 우리 인간에게 너무 중요하죠.
교사:그렇다면 우리가 앞으로 살아가면서 어머니 지구를 보호하고 소중히 여기기 위해 어떻게 해야 할까요?
(학생들이 모둠별로 토의하고 준비 후 발표할 대표를 추천합니다)
교사:방금 학생들이 열정적으로 발표하고 자신이 알고 있는 것을 무대에 올렸습니다. 행동이 말보다 낫습니다. 이제 선생님은 학생들이 실제 행동으로 증명해 보길 원합니다. 이것이 쓰레기를 보물로 바꾸는 방법입니다. 키키 후 선생님께 쓰레기를 보물로 바꾸는 기술을 부탁해 봅시다.
(학생들은 준비된 재료를 꺼내서 그 자리에서 퍼포먼스를 합니다. 만든 후 용도와 창의성에 대해 설명해 주세요.)
교사: 쓰레기를 보물로 만들면 오염도 줄이고 에너지도 절약할 수 있어 일석이조입니다. 학생들은 일상 생활에서 더 많이 앉아야 합니다! 사실 여러분도 눈치 채셨는지 모르겠지만 우리 주변에는 모두 앉아 있습니다. 최근 몇 년 동안 우리의 어머니 강인 푸장강도 강 양쪽 주민들이 쓰레기를 버려서 오염되었습니다. 이런 상황에서 우리는 무엇을 할 수 있을까요
담임교사 요약문: 학생 여러분, 모두의 공동 노력으로 오늘 학급 회의는 매우 성공적이었습니다. 이번 학급 회의를 통해 우리 학생들은 환경 보호와 저탄소 생활의 중요성을 깨달아야 한다고 생각합니다. 이제부터 환경 보호 의식을 확립하고 나부터, 우리 주변의 작은 것부터 시작하여 진정한 환경 보호 지킴이가 되기를 바랍니다. 우리 반 학생회에서 발의한 '환경 보호 및 저탄소 생활 실천 선언문'을 반장이 낭독해 주세요:
학생 여러분:
최근 몇 년간 기상이변이 계속 나타나고 있으며 기후 온난화를 억제하는 것은 전 인류의 사명입니다. 너를 위해, 나를 위해, 그를 위해, 지구 가족을 위해, 더 나은 내일을 위해, 오늘의 시민으로서 우리는 지구 온난화 억제를 위해 적극적인 행동을 취해야 합니다. 이를 위해 학급에 '저탄소 생활, 나부터 실천하기'를 발표하고 다음과 같이 당부했습니다.
전등, 컴퓨터, TV, 에어컨, 식수대 및 기타 전기 장비의 전원을 끄고 전기 절약에 항상 주의를 기울이세요.
사람들이 걸을 때 멈출 수 있도록 합니다.
간단한 포장의 상품을 구매하고, 친환경 제품과 친환경 식품을 구매하며, 친환경 소비를 옹호합니다.
일회용품(나무젓가락, 종이컵, 종이 타월 등)을 적게 사용합니다.
자전거를 더 자주 타고, 버스를 더 자주 이용하고, 계단을 더 자주 오르며 에너지 절약과 배기가스 저감을 실천합니다.
종이 재사용, 양면 인쇄, 숲 보호.
나무 심기 활동에 참여하고, 집에 꽃을 더 많이 키우며, 녹색 문명의 메신저가 되기 위해 노력합니다.
개인 물병을 지참하고 생수를 적게 마시고, 샤워를 할 때는 절수형 샤워 헤드를 사용하며, 수돗물을 절약하도록 노력하세요.
학생 여러분, 이제부터 작은 것부터 시작해서 "에너지 절약과 환경 보호를 위해 더 많은 일을 하도록" 노력합시다. 우리 모두 저탄소 생활의 옹호자, 저탄소 개념의 전파자, 저탄소 실천자의 '저탄소 생활'의 옹호자가 되어 새로운 녹색 저탄소 집을 만들기 위해 손을 맞잡고 함께 노력합시다!
마지막으로 순서대로 서명해 주세요.