활성 목표 1. 청춘을 정리하는 각종 지식을 모아 청춘의 참뜻을 느끼다. 2. 소재를 축적하고 청춘의 미문과 격언 경구를 감상하며 감상 능력을 높인다. 3. 청춘의 맥박을 잡고 청춘의 세월을 소중히 여긴다. 준비 활동 1. 청춘에 관한 명언을 모아서 네가 좋아하는 이유를 말해 봐. 2. 수업이 끝난 후 성공한 사람들이 청춘을 보낼 수 있도록 준비하는 이야기. 3.' 청춘선언' 을 발표하고 학생들을 조직하여 발동하여 낭독한다. 클래스 일정: 1 클래스 강의 프로세스 1. 가이드 디자인 오늘, 우리는 청춘에 관한 화제를 토론하자. 모든 성인의 머릿속에는 지난 한 동안의 아름다운 추억이 있다. 그 청춘 속에서 일어난 일들은 기념책자처럼 영원히 마음속에 간직되어 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 청춘은 진실과 동경으로 가득 차 있기 때문이다. 오늘 우리 함께 청춘의 노래를 부르며 청춘으로 들어갑시다. (전시 제목) 2. 청춘의 소망을 말하라. 누구나 한 가지 소망이 있다. 특히 너 같은 아이는 십대, 한창 장년이다. (조지 버나드 쇼, 인생명언) 너는 분명히 다른 사람과 이야기하고 싶은 소망이 많을 것이다. 오늘 우리 얘기 좀 하자. 나는 그것이 너와 나 그리고 모든 사람에게 영감을 줄 것이라고 믿는다. 다음은 누가 자신의 소원을 말할까요? (교육용 디자인 아이디어: 학생이 자신의 소망이나 이상을 말하고 자신이 원하는 이유나 이상을 결정할 수 있는 한 개방적인 주제이다. 학생이 대답하면 선생님이 제때에 지도한다) 학생 1: 나의 소원은 커서 심리학자가 되는 것이다. 왜? 경제가 급성장하는 이 시대에 많은 사람들이 업무 스트레스가 커지면서 곤혹을 많이 쌓았기 때문이다. 나는 그들이 이 직업을 통해 그들의 지루함을 해결하고, 그들로 하여금 미소를 지으며 매일을 마주하게 할 수 있기를 바란다. 아주 좋아요! 건강 2: 내 소원은 의사가되는 것입니다. 이 경우, 나는 많은 환자들을 도울 수 있고, 그렇게 고통스럽지 않게 할 수 있기 때문이다. 생 3: 내 소원은 가수가 되는 거야. 저는 음악을 좋아해요. 나는 노래로 모든 사람을 감동시켜 그들에게 즐거움을 주었다. 학생 4: 농구 선수가 되기를 바랍니다.. 이것은 나의 우상과 관계가 있다. 너는 이 소원을 실현하는 데 어려움이 있니? 우리는 모두 자신의 소망과 이상을 이야기했고, 더 많은 이야기는 자신의 이상이다. 생각해 봅시다. 소망과 이상은 같은 개념인가요? (교수 설계 아이디어: 이 문제는 다소 어렵습니다. 선생님은 학생들이 충분히 토론하고 지도할 수 있도록, 학생 스스로 답을 얻을 수 있도록 하는 것이 가장 좋다. 이 문제를 통해 학생들이 자신의 사상과 현실 생활의 생각을 이용하여 분석, 비교, 구분하도록 훈련시킨다. 생후 5: 다르다. 나는 우리가 원하는 대로 자신의 소원을 생각할 수 있다고 생각한다. 무한히 팽창할 수도 있고, 심지어 비현실적일 수도 있지만, 이상적으로는 착실하고 착실하며, 한 걸음 걷는 것이 인생의 목표라고 생각한다. 그래서 다르다. 보충할 것이 있습니까? ) 학생 6: 이상은 객관적인 현실과 결합되어야합니다. 예를 들어, 너무 높지 않은 사람이 스튜어디스나 농구 선수가 되고 싶어하는 것은 비현실적이다. 이상은 우리의 노력의 목표이며, 자신의 실제 상황과 결합하여 올바른 이상을 세워야 한다. 이상은 현실의 토양에 뿌리를 두고 있는데, 그것은 현실이 있다. 이상은 미래 사물에 대한 근거 있고, 일리가 있는 상상이나 희망이며, 판타지, 환상과는 다르다. 그럼, 우리가 청춘의 이상을 세울 때 주의해야 할 점이 있나요? 생각해 보고, 조를 나누어 토론하다. 그룹 결과를 교류하다. (교수 설계 아이디어: 이 부분의 설계는 학생들이 포괄적이고 종합적인 사고 문제를 수립하는 방식을 지도하기 위한 것입니다. 더욱이, 청년을 다방면으로 이해하고, 청년의 생기, 활력, 분투를 더 느낄 수 있으며, 학생들이 관심 있는 자율 학습 활동에서 정서를 키우고 국어 소양을 향상시킬 수 있도록 할 수 있다. (생 7: 현실을 결합하고 원대한 이상을 세우고 착실하게 이 이상을 위해 분투해야 한다. 이상은 실천과 결합해야 한다. 아직도 수선해야 하나요? (생팔): 이상은 과학적이며 사회에 기여할 수 있어 의미가 있다. 생 9: 이상은 관심이다. 흥미가 없으면 이 이상을 위해 분투할 수 없다. (취미는 최고의 선생님이다) 학생 10: 자신의 이상에 너무 부정적이지 말고 긍정적이고 현실적이어야 한다. 만약 네가 이상을 세웠다면, 너는 반드시 그것을 위해 분투해야 한다. 건강 1 1: 이상을 세우고 목표가 너무 높지 않도록 합니다. 더 높은 이상을 세울 때, 우리는 차근차근 완성할 수 있지만, 반드시 실용적이어야 한다. (이상적으로 높으면 계획적인 절차가 있어야 한다) (판서) 몇 가지 제안: 1. 정확한 이상관을 세우다. 이상을 세울 때, 이상은 원대해야 하고, 사회의 발전에 부합해야 한다. 그것은 현실에 뿌리를 두고 인생의 모든 단계를 비출 수 있다. 2. 이상을 위해 분투하는 것은 열심히 공부하고 기초를 잘 다져야 할 뿐만 아니라 의지력 배양에도 주의해야 한다. 확고하고 견지해야 이상에 한 걸음 다가갈 수 있다. 3. 이상을 올바른 태도로 대하십시오. 생활이 변하고 이상이 멀어질 때, 우리는 현실을 객관적으로 분석하고, 이상을 적절히 조정하고, 변화를 냉정하게 대하고, 여전히 긍정적인 인생 태도를 가져야 한다. 셋째, 청춘의 좌우명을 정련하다. 방금 동창들의 대화를 들었다. 모든 학우들은 마음속에 이상과 소망이 있다. 모든 사람의 소망은 모두 그렇게 아름답다. 소원을 현실로 바꾸는 과정에서, 우리는 분명 약간의 굴곡과 좌절을 만날 것이다. 우리는 그것을 완성하기 위해 다른 사람의 도움이 필요하다. 이때 우리는 책을 뒤져서 그 유명인들이 우리에게 어떤 고전적인 말을 남겼는지 볼 수 있다. 수업이 끝난 후, 나는 학생들에게 명언을 모아서 큰 소리로 다시 읽게 했다. 교수 설계 사고: 교사는 학생들의 생활 축적을 충분히 동원하고' 청춘' 에 대한 이해를 깊어야 한다. 이는 학생들의 감정, 태도, 가치관을 이끌어가는 가장 중요한 부분이다. 이 부분은 전체 학생, 특히 말을 잘 하지 않고 말을 잘 하지 못하는 학생들을 대상으로 중학교 아이들이 국어 수업에서 편안하고 존중받는 분위기를 충분히 느낄 수 있도록 해야 한다. 생: 갑자기 뒤돌아 보니 머리가 하얗고 슬퍼요! 악비 (왜 좋아해요? 인생: 이상을 잃는 것은 생명을 잃는 것과 같다. 아프모라비치 (이상은 인생의 등대): 이상현실주의가 없으면 의미가 없고 이상현실주의가 없으면 생명이 없다. 로만 롤랜드는 방금 우리가 그렇게 아름다운 고전 문장을 많이 읽었는데, 많은 학생들이 그 중 정신력에 감염되었다. 명언을 써서 자신이 다른 사람에게 선물하도록 격려할 수 있습니까? 우리 자신, 동창, 또래를 위해 한 마디 쓰기 시작합시다. (학생들은 글쓰기를 연습합니다) 당신의 좌우명은 자신을 위한 것입니까, 동창을 위한 것입니까, 아니면 친구를 위한 것입니까? 표시해 주세요. 교류할 때 댓글을 달 수 있어요. ) 그룹 대화를 나누고 그룹에서 가장 멋진 문장을 추천한다. 시작되었습니다. 교수 설계 아이디어: 이 섹션은 학생들이 자료를 선별하고 정리하고 정확하고 생동감 있는 언어로 표현할 수 있는 능력을 배양하기 위한 것입니다. 동시에 교사는 학생들이 적극적으로 탐구하고, 단결하고, 협력하고, 과감하게 혁신하도록 장려해야 한다. () 멋진 강연 발표: 군 1: (나 자신과 꿈을 쫓는 모든 사람에게) 인생은 천평과 같고, 왼쪽에는 영광이 있고, 오른쪽에는 어려움이 있다. 2 조: (모든 학우들에게) 세상에서 가장 아름다운 것은 미래가 아니라 현재다. 우리는 현재를 파악하고 미래를 전망해야 한다. 3 조: (동행에게) 우리 인생 여정의 가장 아름다운 계절에 땀, 희망, 분투의 발자취를 남겨 주세요. 소리 지르자: 이상 만세, 청춘 후회 없다. 네 번째 그룹: (비관론자를 위한) 세상에는 고정적인 운명이 없다. 너의 젊은 칼로 운의 쇠사슬을 깨뜨리다. 다섯 번째 그룹: (모든 젊은 친구들에게. 그들에게 모두 아름다운 청춘이 있기를 바랍니다.) 청춘은 아름답습니다. 왜냐하면 그녀는 미래가 있기 때문입니다. 그녀는 힘, 의지, 지식, 분투의 야망, 희망, 자신감이 충만했다. 넷째, 청춘을 노래하는 화려한 학우들이 잘 썼다. 우리에게는 꿈과 노력이 있고, 우리는 성장하고 있으며, 다른 사람들로부터 영양분을 섭취하고, 끊임없이 자신을 풍요롭게 한다. (존 F. 케네디, 희망명언) XXX 단에게 여러분을 위해 청춘 찬가를 불러 달라고 요청합시다. 사회자: 청춘은 다채롭다. 예나 지금이나 많은 성공한 사람들이 청춘을 찬양하고 있다. 우리 함께 그들의 청춘 세월에 들어가 그들의 청춘을 느끼자. 다음은 X 학우에게 유명인의 청춘을 어떻게 보냈는지 말씀해 주세요. 우리에 대한 멋진 소개에 감사드립니다. 모든 성공한 사람은 아름답고 찬란한 청춘을 가지고 있으며, 그들은 청춘으로 자신의 삶의 가치를 실현한다는 것을 알 수 있다. 비록 그들의 청춘은 기복이 있고 좌절이 있지만, 긍정적인 상승은 영원히 청춘의 주요 선율이다. 우리 함께 청춘선언을 부르자. 팀을 낭송하고 우리를 위해 청춘 선언을 낭송해 주세요. (4 명의 학생이 무대에 올랐다) (교수 설계 아이디어: 수업 전에 읽기 능력이 좋은 학생을 선택하여 4 ~ 6 명의 독서팀을 구성해 반 전체에 다음과 같은 내용을 낭독한다. 한편 선생님은 학생들에게 낭독을 들으면서 작가가 그린 청춘 그림을 머릿속으로 상상하게 했다. 그들의 머리 속에는 그림이 있어야 하고, 재미를 느끼고, 다채로운 청춘을 느껴야 한다. (제나라) 청춘남선언 1) 꽃이 대지의 아름다움을 보여줬고, 파도가 팽배한 바다를 보여줬고, 별이 밤하늘을 보여줬다. (제나라) 그리고 나는 단지 깨진 잔디 한 그루를 만들고 싶다. 흙의 저항을 뚫고 미소를 지으며 새벽의 첫 햇살을 맞이하다. 남 2) 청춘은 새콤달콤한 쓴맛으로 가득하고, 청춘은 달콤함과 따뜻함으로 가득 차 있다. 사랑하는 사람의 보살핌 아래, 우리는 비바람을 겪었다. 친구의 축복 속에 우리는 희망을 맞이했다. 여자 1) 아마도 청춘의 하늘이 항상 맑지는 않을 것이다. 구름에 직면하여 우리는 구름을 뚫고 자신의 푸른 하늘을 비출 용기가 필요하다. 젊음의 길이 항상 순조로운 것은 아닐지 모르지만, 우리는 가시덤불길에서 포위망을 뚫고 혁신적인 청춘 시대를 열어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) (여자 2) 우리가 진정으로 청춘을 지나가면, 청춘의 모든 것이 우리 자신의 인생길에 재산이 될 것이며, 당신이 이상적인 돛으로 돛을 올리고 항해할 수 있다는 것을 알게 될 것이다. 여자 1) 청춘은 자신을 풍요롭게 하는 과정이다. 성공과 실패의 환생에 직면하여 미소는 영원히 우리 마음의 위안이다. 머리가 명예에 의해 기절할 때, 행복한 미소는 이성을 가져온다. 어려움에 직면했을 때, 확고한 미소는 빛을 가져온다. (제나라) "물을 거슬러 배를 타고, 들어가지 않으면 물러난다", 확고한 신념이 있어야 점차 성숙해지고 완성된다. 여자 2) 청춘의 펜으로 무한한 광채를 뿌려야 한다. 우리는 청춘의 음표로 자신의 미래를 쓰고, 청춘의 활력으로 생명의 맥박을 두드리며, 청춘의 목소리로 독특한 멜로디를 불러야 한다. 남 1) 손을 잡고 조양의 발걸음을 따라가자. 여자 1) 해가 뜨는 곳에 우리의 춤추는 모습을 비춘다. 남자 2) 시냇물이 흘러가는 곳에서 우리의 찬란한 미소를 씻어 낸다. 우리의 목소리가 열린 계곡에서 울려 퍼지게하십시오. 부르자-우리는 영원히 젊을 것이다! 사회자: 청춘은 아름답고, 청춘은 현란하다. 청춘의 세월을 파악하고, 우리의 청춘 이상을 실현하다. 모든 학우들이 완벽한 청춘과 멋진 인생을 갖기를 바랍니다. 감사합니다! 요약: 우선, 무대에 올라 성적을 보여준 학생들에게 따뜻한 박수로 감사를 표합시다. 왜냐하면 그들은 자신의 근면한 노력으로 우리에게 더 많은 사고와 계몽을 제공하기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 청춘은 다채롭고 현란하고 다채롭다. 청춘의 세월 속에서 우리는 열정과 동경으로 가득 찼다. 앞으로 나아가는 길에, 우리는 무한한 아름다움을 볼 수도 있고, 급류 여울을 만날 수도 있다. 우리는 세심한 배려를 느낄 수도 있고 내면의 외로움을 반영할 수도 있다. 바로 이런 추억들, 이런 감정들이 우리를 건강하게 자라게 한다. 생활 속의 막막함을 두려워하지 말고, 그 실패와 좌절을 두려워하지 마라. 인생의 돛을 올려 원대한 이상을 세우다. 이상을 위해서, 우리는 일생으로 그것을 실현할 것이다. 마지막으로, 슬로건으로 이 수업을 마치겠습니다. 청춘은 인생에서 재미있는 일이다. 마음이 얼마나 크든 세상이 얼마나 큰가. 함께 노래하다:' 치자꽃이 피다' 5, 숙제를 배치해 자신이 쓴 격언을 정리해 연습장에 쓴다.