쓰레기의 종류를 다양화하면 위생 매립지에 버려지는 쓰레기의 양이 크게 줄어들고 매립지의 수명을 연장할 수 있습니다. 다음에는 쓰레기 분리수거 자원봉사 활동 계획을 알려드리겠습니다. 많은 도움이 되시길 바랍니다.
교정을 깨끗하고 위생적으로 유지하고 교사와 학생들의 환경 보호 의식을 함양하며 환경 보호 능력을 향상시키기 위해 우리 학교의 실정에 따라 쓰레기 분류 및 재활용 실시 계획을 수립했으며 쓰레기 분류 및 재활용을 장기적이고 표준화 및 제도화 할 것입니다. 우리 교사와 학생들이 시행에 따라 의식적으로 쓰레기 분류, 수거 및 처리의 좋은 습관을 개발하기를 바랍니다.
I. 조직 :
우리 학교 쓰레기 분류 선도 그룹을 설립하여 쓰레기 분류 작업을 조직, 지도 및 조정할 책임이 있습니다.
팀장:티안 슈민
부팀장:양 리, 루 보이, 루오 콴롱, 오 치우 샹, 베일리
팀원:모든 교직원.
II. 분류 기준:
생활 폐기물은 재활용 폐기물, 부패성 폐기물, 유해 폐기물 및 기타 폐기물의 네 가지 범주로 나뉩니다.
1. 재활용 가능 쓰레기: 주로 폐지, 플라스틱, 유리, 금속, 천의 5가지 종류를 포함합니다.
2. 부패성 쓰레기에는 남은 나뭇가지와 잎, 남은 음식물, 채소 잎, 과일과 채소, 달걀 껍질, 차 찌꺼기, 국물 찌꺼기, 가금육, 채소, 양념, 버린 음식, 버린 식용유, 레인지 후드의 기름, 음식물 쓰레기 및 식품 가공 폐기물이 포함됩니다.
3. 유해 폐기물: 폐의약품, 살충제, 소독제, 페인트 및 용제, 화장품 등.
3. 유해 폐기물에는 폐의약품, 살충제, 소독제, 페인트 및 용제, 화장품 등이 포함됩니다. 상기 폐기물의 포장재뿐만 아니라 인화지, 형광등, 폐은체온계, 충전식 배터리, 버튼 배터리, 유효기간이 지난 의약품, 토너 카트리지, 잉크 카트리지, 휴대폰 등도 포함됩니다.
4. 기타 폐기물: 벽돌, 슬래그, 담배꽁초, 오염 및 재생 불가능한 종이, 재, 일회용 식기, 여성 위생용품 및 기타 재활용하기 어려운 폐기물을 포함합니다.
셋째, 책임 분담 :
1, 학교 선도 그룹은 쓰레기 분류 작업 프로그램 개발, 관련 작업의 통일 배치, 홍보 및 동원을 조직하여 필요한 자금의 분류 추진을 보장 할 책임이 있습니다.
2, 교무실은 교사의 홍보 업무를 담당하고 각 부서의 업무 진행 상황을 확인합니다. 교사의 쓰레기 분류 및 수거에 대한 지식과 참여율을 책임집니다.
3. 도덕 교육부는 학생들의 쓰레기 수거에 대한 지식과 참여율을 보장하기 위해 학생 홍보 및 교육을 담당합니다. 그리고 학생 자원봉사자, 동아리 등을 조직합니다. 교사와 학생이 버린 쓰레기의 분류를 감독합니다. 쓰레기 분류를 홍보하는 것 외에도 쓰레기 발생을 줄이기 위해 친환경적이고 건강하며 검소한 생활 방식을 장려하는 데 초점을 맞출 것입니다.
연령대별 학생들의 인지 수준과 성장 패턴에 따라 생활 쓰레기 분류에 대한 지식을 교재에 통합하고 교실 교육 내용과 유기적으로 결합할 수 있습니다. 젊은이들이 생태 문명을 실천할 수 있도록 학생회 또는 자원 봉사 팀을 적극적으로 육성하고 학생들의 열정과 주도권을 충분히 동원하며 다양하고 내용이 풍부하며 효과적인 생활 쓰레기 분류에 대한 포괄적 인 실천 활동을 수행합니다. 스토리 텔링, 게임, 지식 경연 대회 및 기타 활동의 형태를 광범위하게 취하고 포스터, 칠판 포스터, 홍보 창, 캠퍼스 웹 사이트 및 기타 홍보 위치를 활용하여 생활 쓰레기 분류를 주제로 한 다채로운 홍보 및 교육 활동을 수행합니다. 학교는 교과서와 교실에 생활 쓰레기 분류 지식을 도입하는 것을 바탕으로 매 학기마다 생태 문명 교육과 생활 쓰레기 분류를 주제로 한 홍보 및 교육 활동을 한 번 이상 조직하고 어린 학생들의 생활 쓰레기 분류 및 자원 환경 보호에 대한 인식을 개선하고 어린 시절부터 학생들의 절약, 폐기물 감소 및 저탄소 환경 보호의 행동 습관을 배양하여 학생 교육, 학급 영향, 학교 추진 및 전체 사회를 이끄는 좋은 분위기를 형성하기 위해 노력합니다. 사회 전체의 좋은 분위기.
4. 총무부는 폐기물 분리수거함을 설치하고 폐기물 재활용 부서가 폐기물을 분리 수거하고 운반하도록 감독 할 책임이 있습니다. 정보 제출 및 작업 단계의 요약에 대한 책임이 있습니다.
4, 단계 설정 :
1, 홍보 및 동원 준비 단계
이 단계에서는 제도를 수립하고, 계획을 세우고, 홍보 및 교육 활동을 수행하고, 쓰레기 분류통을 설치합니다.
2. 실행 단계
분류 기준에 따라 쓰레기를 투입하고 쓰레기 분류 관리를 규제합니다. 이 단계에서 학교와 지역 사회는 * * * 건설 활동을 수행하고, 학생들이 지역 사회에 진출하여 쓰레기 분류를 홍보하고 참여하도록 조직하고, 가정과 사회의 쓰레기 분류 참여를 촉진하여 문명화 수준을 향상시킵니다.
3. 정리 단계
쓰레기 분류 및 처리의 성공과 실패를 정리하고 작업 시스템을 더욱 개선하고 효과적인 작업 방법을 개선하며 단점을 개선하고 추가 구현을위한 성공적인 경험을 축적합니다.
동사 (동사의 약어) 특정 요구 사항 :
1, 쓰레기통 배치. 각 일반, 사무실 및 특별 교실에는 10리터 재활용 쓰레기통과 다른 쓰레기통이 설치되어 있습니다. 각 층에는 50리터 재활용품 쓰레기통과 기타 품목을 위한 쓰레기통이 설치되어 있습니다. 학교 쓰레기장에는 500리터 재활용품 쓰레기통, 부패하기 쉬운 쓰레기통, 음식물 쓰레기통 및 기타 쓰레기통이 배치되어 있습니다.
2. 쓰레기 운반. 교사와 학생은 재활용 쓰레기 및 기타 쓰레기를 분류 요건에 따라 실내 쓰레기통에 직접 버려야 합니다. 유독성 및 유해 쓰레기는 바닥에 있는 전용 쓰레기통에 직접 버려야 하며 다른 쓰레기와 섞어 버리지 않아야 합니다.
3. 쓰레기 처리. 재활용 가능한 쓰레기는 학교의 쓰레기 전용 장소에 보관한 후 폐기물 재활용 업체에서 재활용합니다. 의무 학생들은 방과 후 다른 품목을 분리수거 장소에 있는 분리수거함에 넣어야 합니다. 수업 중에 가득 차면 가까운 층의 분리수거함에 넣을 수 있으며, 위생 부서에서 청소 및 운반을 담당합니다. 유독성 및 유해 폐기물은 담당자가 쓰레기실의 해당 쓰레기통에 넣고 총무과에서 환경보호과에 연락하여 재활용합니다.
4. 음식물 쓰레기의 재활용 및 처리. 학교는 당분간 기존 방식대로 사람이 직접 수거하여 통합 처리합니다.
부정사 기타 :
1. 이 계획은 수립 일로부터 시행됩니다.
2.이 계획은 예비 초안이며, 우리 학교는 쓰레기 처리 시행 중 구체적인 상황에 따라 추가 수정 및 개선 될 것입니다.
쓰레기 분리수거 자원봉사 활동 계획서(2. 발췌) I. 지도 이념
우리 학교 36개 학급 900여 명의 교사와 학생은 모두 매일 폐지, 헌 책과 신문, 음식 포장, 주방 쓰레기 등 약간의 쓰레기를 생산하게 되는데 그 중 폐지가 가장 많습니다. 이러한 쓰레기를 한데 섞어서 버리면 한편으로는 재활용할 수 있는 폐지, 플라스틱 등 자원이 낭비되고, 다른 한편으로는 폐건전지 등 소량의 유해 물질이 쓰레기에 섞여 환경오염을 일으킬 수 있습니다. 또한 일부 학생들은 일반적으로 쓰레기를 버려 캠퍼스 환경에 영향을 미칠뿐만 아니라 학생들의 환경 의식 함양에 도움이되지 않는 나쁜 습관을 형성합니다.
위와 같은 상황에 대응하여 학교는 순환 경제의 발전과 보존 지향 사회 건설의지도하에 학생들의 환경 보호 의식을 키우고 나부터 시작하여 쓰레기 분류가 습관이되도록합니다. 동시에 환경 보호 홍보 및 교육을 실시하고, 좋은 위생 습관을 기르고, 학생들에게 가족과 지역 사회에 영향을 미치고, 우리 지역의 쓰레기 분류 시행이 좋은 기반을 마련하기 위해 학생들에게 영향을 미치기 위해 환경 보호 홍보 및 교육을 실시합니다.
두 번째 활동 슬로건
자원 재활용, 깨끗한 캠퍼스, 환경 보호, 조화로운 발전.
세 번째, 행사 홍보
1. 교장실과 교무부의 지도 아래 개척자 여단은 전교 교사와 학생들에게 제안서를 발송하여 모두가 참여할 것을 촉구했습니다. 모두가 제안서에 서명하고 환경 보호를 위해 직접 행동으로 옮겼습니다(첨부).
2. 쓰레기의 발생원 및 처리 방법에 대한 설문지를 학생들에게 배포하여(첨부) 교사와 학생들이 자신의 행동을 되돌아볼 수 있도록 했습니다.
4, 구체적인 분류 및 수거 준비 및 요구 사항
(1) 인력 배치
1, 교장실을 중심으로 리더십을 강화하고 다양한 부서의 협력을 통해 여단 카운슬러 Lu Guixiang이 매일 쓰레기의 분류 및 측정 감독을 담당합니다.
2. 담임 교사와 환경 경비원은 각 학급을 담당하고 사무실 책임자는 각 사무실을 담당합니다. 그들은 쓰레기 분류 요구 사항의 이행을 감독하고 매주 요약하고 매일 쓰레기를 청소합니다.
(2) 도구:
1, 3 쓰레기 수거 지점, 재활용 가능 및 비재활용 가능.
2. 학급에 재활용 가능 및 비재활용 가능 쓰레기통 두 개를 배포합니다.
3. 학교 복도에는 사용한 건전지 재활용을 위한 전용 쓰레기통이 설치되어 있습니다.
4. 실험실에는 실험용 폐액 재활용 탱크가 설치되어 있습니다.
(3)쓰레기 수거의 종류
학교의 실정에 따라 교사와 학생들이 배출하는 쓰레기는 주로 다음과 같습니다.
카테고리 A: 폐신문, 원고지, 워크북 및 각종 제품의 종이 포장.
카테고리 B: 식품 포장, 각종 제품의 플라스틱 포장, 각종 비닐봉지, 음료수병 등.
카테고리 C: 음식물 포장, 각종 비닐봉지, 음료수병.
카테고리 C:폐배터리, 폐잉크 카트리지, 실험용 폐액.
분류 D:재활용할 수 없는 쓰레기(음식물, 교실 청소 후 잔여물 등 포함) .)
쓰레기 수거 방법
1. 교실에서 발생한 쓰레기는 분리수거와 동시에 학교의 쓰레기 수거함으로 보내집니다.
3. 폐건전지와 실험용 폐액은 학교에서 수거하여 상급기관에 인계하여 처리합니다(특히 폐건전지는 전용 수거함에 넣어야 하며, 가정에서 사용한 건전지는 가져갈 수 있습니다.). .
4. 인쇄실의 폐잉크 카트리지는 인쇄실 직원이 보관하고 중앙에서 폐기합니다.
감독 및 관리 강화를 위한 동사(동사의 약어)
1, 총무과와 개척여단 부서에서 분류에 대한 통일된 점검 및 평가를 실시한다.
2. 쓰레기 분류에 대한 주간 평가 및 재활용 가능 쓰레기 측정 요약.
쓰레기 분류 자원 봉사 활동 계획 (3) I. 작업 원칙
1, 홍보 원칙을 준수하십시오. 난징 학교 쓰레기 분류는 학생들의 다양한 연령대에 따라 쓰레기 분류 교육에 대한 지식을 대중화하기 위해 모든 학생들에게 홍보에 중점을두고 대상 홍보 및 교육을 수행합니다.
2, 끊임없는 노력의 원칙을 준수하십시오. 학교는 쓰레기 분류를 학교의 일상적인 업무로 삼고 홍보와 교육을 잘하는 동시에 쓰레기 수거 용기의 표준화 된 분류를 설정하고 모든 교사와 학생들이 쓰레기 분류 습관을 개발하도록 안내해야합니다.
3. 완전한 참여의 원칙을 준수합니다. 모든 교사, 학부모 및 지역 사회의 역할을 충분히 발휘하여 교사와 학부모가 참여할 수있는 메커니즘, 학교 및 지역 사회 연계를 구축하여 학교 쓰레기 분류를 잘 수행하기위한 * * * 공동 노력을 형성합니다.
둘, 작업 조치
1, 인식 제고. 사회주의 생태문명 이념과 혁신, 조정, 녹색, 개방, 향유의 발전 이념을 확고히 수립하고 쓰레기 분류를 잘하기 위한 긴박감, 책임감, 사명감을 제고하며 학생들의 쓰레기 분류에 대한 인식과 자원과 환경에 대한 인식을 개선하고 단순하고 온건하며 녹색, 저탄소 생활 방식을 옹호하며 아름다운 난징 건설을 돕습니다.
2. 선도 그룹을 설립합니다. 각 구는 명확한 책임자, 유능한 부서 및 책임자를 갖춘 학교 쓰레기 분류 지도 조직을 설립하여 학교 쓰레기 분류 시행에 대한 통일 된지도, 검사 및 감독을 담당해야합니다. 학교는 쓰레기 분류 관련 업무를 담당할 전문가를 배치하고 쓰레기 분류를 다른 관련 교육 업무에 통합하여 학교 내 쓰레기 분류가 실행되도록 해야 합니다. 모든 교육구는 "난징 학교 쓰레기 분류 지도 기관 양식"을 작성하여 9월 15일까지 난징시 교육국 체육, 건강 및 예술 부서에 제출해야 합니다.
3. 홍보 및 교육 실시. 구, 학교는 관련 부서와 협력하여 쓰레기 분류 홍보를 캠퍼스 활동에 조직하고 쓰레기 분류 지식을 대중화하며 홍보 창, 칠판 신문, 캠퍼스 네트워크, 학교 위챗 웨이신 공식 계정, 학부모 연락 그룹 및 기타 직책을 사용하여 쓰레기 분류 홍보 및 교육을 보건 교육, 과학 교육, 도덕 교육과 결합하여 강의, 필기, 지식 경연 및 기타 형태의 쓰레기 분류 홍보 및 교육 활동을 수행해야 합니다.
4. 영토 관리 실시. 각 지역 교육국은 지방 인민 정부의 통일 된 배치하에 주요 작업을 구현하고 지역 학교의 쓰레기 분류 작업에 대한 검사 및지도를 강화해야합니다. 시립 학교 쓰레기 분류 작업을 교육구 교육국 영토 관리 범주에 포함시킵니다.
5, 분류 작업을 표준화합니다. 각 학교는 학교 생활 쓰레기 분류 투입, 수거 및 보관 주체의 책임입니다. 학교 생활 쓰레기 분류 업무 책임자를 배치하고 학교 생활 쓰레기 분류 대장 시스템을 구축 및 개선하고 생활 쓰레기의 종류, 수량, 목적지 및 기타 정보를 기록하고 수집 및 운송 단위 인계, 등록 및 통계를 잘 수행합니다. "난징시 생활쓰레기 분류 지침(시범)"(닝라분청 [20_] 제2호)의 관련 요구에 따라 학교 쓰레기 분류 수거 용기의 분류 표시를 "재활용 가능 및 기타 쓰레기"로 조정하고 특정 쓰레기 품종의 그래픽 표시를 추가하거나 "인쇄용지 + 음료수 병 + 기타 쓰레기"를 추가했습니다. 학교는 폐기물 분류 수거 용기의 분류 표시를 "재활용 가능 및 기타 폐기물"로 조정하고 특정 폐기물 종류의 그래픽 표시를 추가하거나 "인쇄 용지 + 음료수 병 + 기타 폐기물"미세 분류 수거 용기를 추가하고 폐기물 분류 수거 지점, 홍보 시설 및 분류 안내 표지판을 합리적으로 설정해야합니다. 재활용품, 유해 폐기물 및 주방 쓰레기의 자원 활용을 위한 특별 수거 및 운송을 실시합니다. 모든 조정은 65438 9월 05일까지 완료되어야 합니다.
6. 관련 교육 실시. 각 지역 교육국은 관련 부서와 협력하여 학교 폐기물 분류 지도자 및 관련 교사를 조직하여 지역 내 모든 학교를 대상으로 폐기물 분류 교육, 교육을 실시합니다. 학교 쓰레기 분류 지도자는 교육 내용을 특정 업무에 적용해야하며, 교육을받은 교사는 전문 지식을 학교로 가져와 학생들을 가르치고 전체 학교 교사와 학생들이 쓰레기 분류 구현에 참여하도록 유도합니다.
7. 평가 메커니즘 구축. "20__ 난징시 부문별 생활쓰레기 분류 평가 조치"의 요구에 따라 시 교육 시스템은 쓰레기 분류 검사 및 평가를 조직해야 하며, 매월 검사 및 평가 결과를 시스템에 보고해야 합니다. 각 구 교육국은 매월 구 내 학교의 쓰레기 분류 작업을 평가하고 순위를 매겨 전체 구에 통보해야 하며, 2006년 6월 20일부터 10월 20일까지 검사 결과와 순위를 시 교육국 체육부에 보고해야 합니다.
대중이 생활쓰레기 분류에 참여하도록 더욱 유도하고 좋은 사회 분위기를 조성하며 생활쓰레기 분류를 견실하고 효율적으로 추진하기 위해 "도시 생활쓰레기 분류 원천도시 및 프로그램 실시 관리" 요구에 따라 서구 생활쓰레기 분류 작업의 원천도시 추진, 생활쓰레기의 무해성 실현, 감량, 자원 처리, 프로그램 개발의 속도를 높이기 위해 다음과 같은 조치를 취한다.
하나, 작업 목표
도시 및 농촌 생활 쓰레기 분류 홍보를 종합적으로 추진하고, 분류 배치, 분류 수집, 분류 운송, 분류 처리 시스템의 구축을 가속화하고, 미디어 홍보, 사회 분위기 조성, 온라인 및 오프라인 홍보 활동 및 기타 방법을 통해 Yanshi Street 쓰레기 분류 홍보의 구현을 촉진하고, 20 년 말까지 모든 범위의 전면, 전면 미디어, 전면 범위 홍보를 수행하고, 쓰레기 분류를 홍보합니다 ___. 지식률 100% 목표를 달성합니다. 일반 대중을 동원하여 생활 쓰레기 분류 관리에 적극적으로 참여하고, 사회 전체가 생활 쓰레기 분류에 참여할 수 있는 좋은 분위기를 조성하며, 쓰레기 분류, 환경 보호 및 문명 창조에 대한 대중의 인식을 개선합니다.
둘째, 지도부
안뜰 서쪽 거리 도시 생활 쓰레기 분류 홍보 선도 그룹을 설립했으며, 구성원은 다음과 같습니다 :
리더:쉬 숑성 (거리 당 실무위원회 부비서, 사무국장)
부 리더:황 준 (거리 당 실무위원회 선전 위원)
장 이신 (거리 당 실무위원회 위원, 군부 장관)
장 이신 (군부대 장관)
>위원:황(시 환경위생관리국 국장)
황리왕(시 환경위생관리국 과장)
유넝(시 환경위생관리국 과장)
랴오슈비(시 환경위생관리국 과장)
우중루(시 환경위생관리국 과장)
쩡(시 환경위생관리국 과장)
정(시 환경위생관리국 과장) )
선 (좡톈촌 당지부 서기, 촌위원회 주임)
류야오후이 (황즈동촌 당지부 서기)
링 (신탕촌 촌위원회 주임)
고궈롱 (바이링터우 촌위원회 주임)
소 (신강 양방향 커뮤니티 당지부 비서, 동네위원회 주임)
구원빈 (신강 양방향 커뮤니티 당지부 비서, 동네위원회 주임) 비서, 이웃위원회 이사)
구 (신장 제 3 도로 커뮤니티 당 지부 비서, 이웃위원회 이사)
샤오 난주 (광밍 커뮤니티 이웃위원회 이사)
샤오 양팡 (신강 도로 남 커뮤니티 당 지부 비서, 이웃위원회 이사)
황 수성 (신강 도로 북 커뮤니티 당 지부 비서, 이웃위원회 이사)
쩡 웨이밍 (역 커뮤니티 당 지부 서기, 이웃위원회 주임)
예(장위안 커뮤니티 이웃위원회 주임)
황하오핑(레캉로드 남부 커뮤니티 당 지부 서기, 이웃위원회 주임)
리(레캉로드 북부 커뮤니티 당 지부 서기, 이웃위원회 주임)
링홍보(당링 커뮤니티 당 서기, 이웃위원회 주임)
셋째, 임무
미디어 캠프, 옥외 공익 광고, 단위 게시판 등을 최대한 활용하십시오. 온라인 홍보와 오프라인 활동을 병행하여 생활폐기물 분리배출의 중요성과 관련 정책을 적극적으로 알리고, 모두가 생활폐기물 분리배출에 책임감을 갖고 동참하는 사회 분위기를 조성한다.
(I) 홍보 채널을 확대하고 홍보를 강화합니다.
1, 생활폐기물 분류에 대한 옥외 홍보를 실시합니다(6월~65438 + 2월).
(1) 홍보물 배포를 실시합니다. 전단지, 브로셔, 포스터, 쓰레기 봉투 분류를 제작하여 공원 및 광장, 명승지, 호텔, 병원 및 학교, 간선 및 이면 도로, 뒷골목, 농산물 시장, 창구, 버스 정류장, 기차역, 버스 정류장, 주유소 및 기타 홍보 자료 배포 지역에서 전광판과 게시판을 최대한 활용하여 광범위한 홍보를 실시합니다.
(2) 위치 홍보. 8 월 중순 이전에 농산물 시장, 창구, 버스 정류장, 주택가 및 기타 지역에 생활 쓰레기 분류에 대한 고정 홍보 열을 설정합니다.
2, 생활 쓰레기 분류의 대중화 (6 월 ~ 9 월)를 수행합니다.
공원, 광장, 커뮤니티 및 기타 인구 밀집 지역에서 인력을 조직하여 현장 홍보를 수행하고 질문에 답하고 생활 쓰레기 분류와 관련된 작은 선물을 제공합니다.
3, 당과 정부의 생활쓰레기 분류 자원봉사 활동 실시(6~8월).
거리 당원과 지역 사회와 연결된 간부 및 근로자를 적극적으로 동원하여 쓰레기 분류 홍보 및 문명 설득 활동을 수행하여 대중의 참여와 협력을 개선하고 * * * * 건설 * * * 규칙 * * * * 지역 사회 생활 쓰레기 분류의 좋은 분위기를 즐기기 위해 * * * * 규칙을 형성합니다. 동시에 노동자, 청년 여성 및 기타 그룹 조직의 장점을 최대한 발휘하고 대중에게 인기있는 형태로 광범위한 홍보를 실시하여 생활 쓰레기 분류에 대한 지식과 참여율을 높이는 분위기를 조성하도록 권장합니다.
(2) 지역사회 및 마을 단위로 생활폐기물 분류에 대한 홍보 활동을 실시하여 모든 사람들의 참여를 유도한다.
1. 생활쓰레기 분류 지역사회 홍보 활동 실시(6월~65438 + 2월).
시범지역에서 9월 말까지 가가호호 방문 홍보활동을 실시하는 거리봉사단, 주요 도로와 이면도로의 상점, 홍보책자 배포, 쓰레기봉투(가구당 1개 이상) 배포 등 방문 홍보를 통해 대중이 생활쓰레기 분류에 적극적으로 참여하도록 유도하고, 생활쓰레기 분류 방법을 설명하여 대중이 생활쓰레기를 올바르게 배출하도록 유도하고, 쓰레기 분류율 100% 달성을 위해 노력한다.
2. 농촌 지역에서 생활 쓰레기 분류에 대한 홍보 활동을 실시합니다(6월~65438+2월).
(1) '쓰레기 분류에 대해 이야기하기' 활동을 실시합니다. 생활 쓰레기 분류에 대한 마을 주민들의 의견과 제안을 널리 수렴하고, 생활 쓰레기 분류를 마을 규칙 및 규정 개정에 통합하고, 주민들이 생활 쓰레기 분류를 수행하도록 안내 및 규제하고, 새로운 문명 스타일을 확립합니다.
(2) "쓰레기 분류 평가 우선" 활동을 실시합니다. "쓰레기 분류 스타 가구", "가장 아름다운 안뜰", "쓰레기 분류 전문가" 및 기타 활동을 조직하고 수행하여 주민들이 주도적으로 생활 쓰레기 분류에 참여하도록 자극하고 더 나은 집을 짓도록합니다.
(3) "쓰레기 분류에 관한 문학 작품 창작 및 공연" 활동을 수행합니다. "문학 기병대"의 역할을 최대한 발휘하고 "우리 휴가"테마 활동, 심층적 인 농촌 공연 "쓰레기 분류는 새로운 패션"주제와 결합하여 대중이 교육의 즐거움을 누릴 수 있도록합니다. 회사 웹 사이트는 쓰레기 분류 분야의 최신 개발에 대한 최신 정보로 업데이트되었습니다.
넷째, 업무 요구 사항
(a) 지위를 높이고 조직 리더십을 강화합니다. 생활 쓰레기 분류를 수행하는 것은 중앙 도시 방사선 전력의 향상과 중요한 업무 배치의 첫 번째 정도를 가속화하는 지방 정부입니다. 거리 부서는이 작업을 수행하는 것의 중요성,이 작업을 파악해야 할 우선 순위로 완전히 이해하고 정기적으로 논의해야합니다. 홍보력을 충분히 동원하고, 강력한 홍보 분위기를 형성하고, 홍보 효과를 보장하기 위해.
(ii) 장기적인 메커니즘을 조정하고 개선합니다. 부서는 자원을 수렴하고 힘, 통합 계획, 단결 및 협업에 집중할 수 있도록 커뮤니케이션과 조정을 강화해야합니다. 홍보 작업 계획에 따라 분업 및 작업 진행 완료를 개선하고 생활 폐기물 홍보 예산 분류, 정보보고 메커니즘 구축에서 좋은 일을합니다.
(C) 다짐 책임, 감독 및 평가 강화. 거리 생활 쓰레기 분류 선도 그룹은 수시로 징계 검사위원회와 공동으로 검사, 상황 이행의 적시 파악 및 검사 및 통지 시스템 구축을 수행합니다. 업무 진행 속도가 느리고 진행 상황이 좋지 않은 경우 통보 및 비판을 받게 됩니다. 각 부서는 주도적으로 적시에 후속 조치를 취하여 생활 쓰레기 분류 홍보가 질서 있게 진행되도록 해야 합니다.
농촌 생활 쓰레기 분류 홍보 작업을 더욱 강화하고, 여론을 인도하는 능력을 강화하고, 마을의 농촌 생활 쓰레기 분류 능력과 수준을 종합적으로 높이고, 쓰레기 분류에 대한 마을 주민들의 인식을 높이기 위해 쓰레기 분류 자원 봉사 활동 계획 (선택 V)은 난춘 마을의 현실과 결합하여이 홍보 계획을 개발했습니다.
첫째, 홍보의 초점
농촌 생활 쓰레기 분류 요구 사항과 작업 프로그램의 중요성, 주요 내용에 대한 해석, 쓰레기 오염 감소에 대한 농촌 생활 쓰레기 분류 홍보, 도시와 농촌의 효과 측면에서 도시와 농촌의 인간 정착지 개선에 중점을두고 대중이 쓰레기 분류에 적극적으로 참여하도록 유도합니다.
둘째, 선전 방법
1, 문명 창조를 통합합니다.
① 농촌 생활 쓰레기 분류를 대중 정신 문명 창조 활동에 포함시키고, 시민의 문명화 행동 지도 활동을 심화하며, 시민의 문명화 행동을 규제하고 촉진합니다.
(2) 교직원, 학생 및 학생 학부모를 대상으로 홍보를 강화하기 위한 캠퍼스 활동을 실시한다.
2. 중요한 교통 창구.
(1) 마을 버스 정류장 및 스쿨버스 베이에 포스터를 눈에 잘 띄게 게시합니다.
(3) 버스 내 포스터.
3. 주요 상업 지역.
(1) 읍면동 홍보 창구 및 기타 위치를 통한 특별 홍보.
(2) 주요 상업지역에 공익 홍보 슬로건 게시.
4, 커뮤니티, 마을신문 칼럼. 커뮤니티, 마을 신문 칼럼 홍보, 신문 칼럼에 주제별 공익 광고를 게시합니다.
5. 위챗 위챗 공식 계정. 통합 커뮤니케이션 구현, WeChat 공식 계정에서 "매력적인 마을"WeChat 주제 설정 활동, 관련 공익 광고 제작을 수행하여 대중의 인식률을 높이고 쓰레기 분류에 대한 인식을 향상시킵니다.
셋째, 업무 요구 사항
1, 리더십, 조정을 강화합니다. 단위는 홍보 작업의 중요한 위치, 통일 된 배치, 신중한 계획, 긴밀한 조직을 통해 농촌 생활 쓰레기 분류 홍보 활동을 신중하게 조직하여 효과를 보장하기 위해 농촌 생활 쓰레기 분류 홍보 활동에 큰 중요성을 부여해야합니다. 모든 단위는 홍보 및 실천 활동에 적극적으로 참여하고 시범의 역할을 충분히 발휘하여 전체 사회의 모범이되는 실질적인 행동을 취해야합니다.
2. 지도를 파악하고 지도를 강화하십시오. 농촌 생활 쓰레기 분류를 중시하고 뉴스 미디어의 협력을 위해 적극적으로 협조하고 텔레비전, 위챗 공식 계정 플랫폼, 포털 및 기타 홍보 채널을 최대한 활용하여 여론의 좋은 분위기를 조성합니다.
3, 부서별 연계, 시너지 형성. 부서는이 프로그램, 명확한 책임을 진지하게 연구하고, 특히 부서 간 의사 소통, 관련 정보의 적시 피드백을 강화하고, 자원 집중, 권력 집중, 통합 및 조정, 통합 및 협업을 달성하기 위해 부서 간 의사 소통을 강화하고, 모든 홍보 및보고의 농촌 가정 쓰레기 분류가 가시적 인 결과를 달성하도록 보장하기 위해 위치 부족, 오프사이드가 아닌지 확인해야합니다.